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應用型本科高校教師工作考核制度研究 版權信息
- ISBN：9787576900835
- 條形碼：9787576900835 ; 978-7-5769-0083-5
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
應用型本科高校教師工作考核制度研究 內容簡介
本書從新制度主義理論視角出發，基于“制度-環境-行為”和“行為-環境-制度”兩條主線，圍繞制度、社會結構與組織環境、行為主體三大中心及其相互作用，對應用型本科高校教師工作考核制度的變遷機制和運行現狀進行探究。
應用型本科高校教師工作考核制度研究 目錄
**章 導論
節 研究緣起
一、研究背景
二、研究意義
第二節 文獻綜述
一、高校教師評價研究
二、高校教師工作評價制度研究
三、新制度主義理論在高校教師工作評價制度研究中的應用
四、應用型本科高校教師發展與評價研究
五、文獻評價
第三節 研究設計
一、研究目標
二、研究思路
三、研究方法
四、研究重點、難點
第二章 理論探討：概念界定及分析框架
節 應用型本科高校教師工作考核制度的概念界定
一、制度
二、應用型本科高校
三、應用型本科高校教師工作考核制度
第二節 新制度主義理論及其適切性
一、新制度主義理論的主要流派
二、新制度主義理論的關注點
三、新制度主義理論的發展動向
四、新制度主義理論的適切性
第三節 研究框架構建
一、理論模型
二、分析框架
第三章 制度選擇：應用型本科高校教師工作考核制度的歷史分析
節 應用型本科高校教師工作考核制度變遷歷程
一、應用型本科高校概念出現前高校教師工作考核制度發展歷程(1949—1999年)
二、應用型本科高校概念出現后應用型本科高校教師工作考核制度發展歷程(2000年至今)
第二節 應用型本科高校教師工作考核制度變遷特征及原因
一、集體行動面臨高額投資
二、傳統教學觀和科研觀根深蒂固
三、互補性制度變革相對緩慢
四、應用型本科高校內外部權力分配穩定
第三節 應用型本科高校教師工作考核制度變遷動因
一、經濟、政治、文化的共同作用
二、行為主體及其選擇機制
第四章 制度運行：應用型本科高校教師工作考核制度的現狀分析
節 數據來源
一、制度文本
二、訪談數據
第二節 制度現狀：基于制度文本的內容分析
一、制度設計邏輯的文本分析
二、教學工作考核制度的文本分析
三、科研和社會服務工作考核制度的文本分析
第三節 運行結果：制度缺陷對教師工作行為的影響
一、“應用”缺失導致教師工作應用轉型的緩慢
展開全部
應用型本科高校教師工作考核制度研究 作者簡介
陳寒，教育學博士、華南師范大學特聘副研究員、華南師范大學教師教育質量監測中心辦公室主任、全國普通高等學校師范類專業認證秘書。在《清華大學教育研究》《中國高教研究》《江蘇高教》，Information Processing&Management，Scientific Reports，Electronic Commerce Research，Electronic Commerce Research等SSCI/SCI/CSSCI期刊發文10余篇，主筆撰寫研究報告受到省部級領導人肯定性批示或相關部門采納，主持省部級課題4項。主要研究領域：教師教育質量監測、高等教育管理與評價、比較教育研究。
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