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學科核心素養(yǎng)的思考與實踐.物理篇 版權信息
- ISBN：9787540888602
- 條形碼：9787540888602 ; 978-7-5408-8860-2
- 裝幀：暫無
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
學科核心素養(yǎng)的思考與實踐.物理篇 內容簡介
本書是作者在長期教育研究和教學實踐基礎上，針對教育新形勢，基于物理學科核心素養(yǎng)和“融合教育”與“一生一策”的有機結合，立足于課堂，在創(chuàng)新教育理論和教學實踐中不斷探索總結而成的。本選題針對物理學科，在核心素養(yǎng)視域下，積極開展“提高物理學科教學與學習效果的心理分析”課題研究；落實“物理學科核心素養(yǎng)與課程目標”；開展新教學方法、踐行新教學策略，提高“基于證據(jù)”的高效課堂的有效性。是作者對高中物理學科核心素養(yǎng)的思考與實踐，以及核心素養(yǎng)視域下提高高中物理學科教學與學習效果的研究和探索，旨在優(yōu)化新形勢下教育教學效果，供同行交流借鑒。
學科核心素養(yǎng)的思考與實踐.物理篇 目錄
創(chuàng)新研究篇
教學體驗
教育需要一種情懷
我與“學情分析”訪談式體驗
教學風格的形成之淺見
課題研討與評價改革
“核心素養(yǎng)視域下提高高中物理學科教學與學習效果的心理分析研究”初探
教育敘事：學生是評價改革的*直接受益者——未成年人思想道德教育點滴實錄
交流競賽篇
學術交流
德育教育如何滲透于物理教學的課題引入之中
再談德育教育如何滲透于物理教學的課題引入之中
淺談高中物理知識體系中的形式美
一道典型物理問題的多解與點評
項目競賽
教育部“基礎教育精品課”實錄
趣味性、藝術性、數(shù)理結合的高效
物理課堂踐行實錄——基于STEAM教育理念的多領域融合的物理教學
實踐體驗篇
教學設計
研讀《普通高中物理課程標準》之后的一次教學設計
教學研討
“深度學習背景下'以問題為中心的高效課堂'校本教學理念”踐行實錄
典例分享篇
典例解析
“一核四層四翼”是指導命題的規(guī)范性文件
直線運動與勻變速直線運動知識概要
巧解“豎直上拋運動”
“靜力學與動力學”典例解讀
典型實驗問題解讀
萬有引力定律與勻變速直線運動結合
微元法在動能定理和動量定理的體現(xiàn)
斜上拋運動及類斜上拋運動模型的靈活運動
近代物理之“光電效應”及“核反應”信息點集萃
光經(jīng)矩形截面玻璃磚折射后的側移量
“電磁感應與數(shù)理結合”小專題分享
試題集萃
“命制試題”即對話
“靜電場”強化訓練
“恒定電流”強化訓練
“磁場對運動電荷的作用”專項訓練
“電磁感應規(guī)律及應用”專項訓練
高三總復習階段測試模擬試題（一）
高三總復習階段測試模擬試題（二）
展開全部
學科核心素養(yǎng)的思考與實踐.物理篇 作者簡介
馬鐵瑛，中學高級教師，從事教育教學工作三十余年。牡丹江市優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、市教育局優(yōu)秀共產黨員。國家“一師一優(yōu)課、一課一名師”專家評委，物理奧林匹克競賽優(yōu)秀指導教師；市“名優(yōu)工程”專家型教師、市學科帶頭人；牡丹江師范學院物理與電子工程學院碩士研究生畢業(yè)論文答辯委員會主席。主持和參與多項國家、省市級課題研究及書目編寫，并發(fā)表多篇期刊論文。
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