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初中英語 一線名師示范實踐 版權信息
- ISBN：9787553345956
- 條形碼：9787553345956 ; 978-7-5533-4595-6
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
初中英語 一線名師示范實踐 內容簡介
本書是中國陶行知研究會“生活·實踐”專業委員會重大攻關課題《義務教育新課標的理論與實踐研究》的階段成果。 本書抓住《義務教育英語課程標準（2022年版）》中“立德樹人”“核心素養”“英語學習活動觀”“單元整體教學”“語篇分析”“教-學-評一體化”等核心問題，組織特級教師、正高級教師進行真實情境下實踐、概括、檢驗，以主題為綱，重點分析新課程標準下初中英語教學的新要求、新問題和新變化，并解決新問題。
初中英語 一線名師示范實踐 目錄
前言**章 課程標準的主要變化與突破 **節 課程目標的改變 第二節 課程內容的改變 第三節 教學方式的改變 第四節 等級體系與評價的改變 第五節 課程建設的改變 第六節 對教研要求的改變第二章 新課標課程理念和核心概念解讀 **節 發揮核心素養的統領作用 第二節 構建基于分級體系的課程結構 第三節 以主題為引領選擇和組織課程內容 第四節 踐行學思結合、用創為本的英語學習活動觀 第五節 注重“教一學一評”一體化設計 第六節 推進信息技術與英語教學的深度融合第三章 英語課程內容解讀 **節 主題 第二節 語篇 第三節 語言知識 第四節 文化知識 第五節 語言技能 第六節 學習策略第四章 教學實踐中的問題 案例與解析 **節 單元整體教學問題 案例與解析 第二節 英語教學目標設計問題 案例與解析 第三節 語篇研讀問題 案例與解析 第四節 英語學習活動觀落實過程中的問題 案例與解析 第五節 基于“教一學一評”一體化的語法教學問題 案例與解析 第六節 基于真實交際原則的英語教學設計問題 案例與解析 第七節 多模態語篇運用的問題 案例與解析第五章 教學評價中的問題 案例與解析 **節 課堂評價 第二節 作業評價 第三節 單元評價 第四節 期末評價第六章 課程資源開發與利用 **節 《義教新課標》對課程資源的開發提出了新的要求 第二節 課程資源開發的基本原則 第三節 課程資源開發的方法與案例第七章 終身學習與教師發展 **節 教師的專業發展離不開學習和交流 第二節 教師的專業發展離不開教材和學生 第三節 教師的專業發展離不開小課題研究 第四節 教師的專業發展離不開實踐性反思第八章 課堂教學設計 案例及解析 案例1 7年級閱讀教學設計“Erin Brockovich” 案例2 7年級閱讀教學設計“The Nutcracker” 案例3 7年級閱讀教學設計“Going shopping” 案例4 8年級聽說教學設計“Multiple Intelligences” 案例5 8年級聽說教學設計A/an the or zero article” 案例6 8年級語法教學設計“Grammar” 案例7 8年級語法教學設計“Five Children and It” 案例8 9年級報刊群文閱讀教學設計“Online bullying”參考文獻后記
展開全部
初中英語 一線名師示范實踐 作者簡介
李愛云，南京外國語學校英語教師；江蘇省特級教師，南京市英語學科帶頭人，南京市基礎教育專家培養對象，南京市“李愛云名師工作室”主持人。南京市教育局“公益大講堂”授課專家。主持并完成多項省市級課題研究，獨立出版專著一部，發表學術論文多篇，主編和參編教材及教輔用書30余本，應邀在國內外開設講座60多場次，系2017年江蘇省政府基礎教育成果特等獎主要成員，2018年國家基礎教育成果二等獎豐要成員。曾赴英國參加中英教育比較實驗，并擔任中國學校校長，參與拍攝BRc紀錄片《我們的孩子足夠堅強嗎》。曾接受《人物》《南方周末》和中國國際廣播電臺、中央電視臺等幾十家媒體專訪。
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