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以信息化促進農村教育生態建設研究 版權信息
- ISBN：9787577207650
- 條形碼：9787577207650 ; 978-7-5772-0765-0
- 裝幀：平裝
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
以信息化促進農村教育生態建設研究 本書特色
本書從生態主體與生態環境兩個方面來探討如何應用信息化來促進農村教育生態建設問題。在生態主體方面，以農村學生、教師與校長為對象，強調實現其內生性成長；在生態環境方面，以課程資源、課堂教學與校園文化等限制性生態因子為對象，強調要實現限制性生態因子的創新性改造與優化。
以信息化促進農村教育生態建設研究 內容簡介
本書主要內容包括以下幾個方面：一是面向鄉村振興的農村教育及其信息化現狀調研與需求。二是從生態系統模型構建和生態因子模型構建兩個方面研究信息化環境下的農村教育構建。三是信息化促進農村教育生態建設的“三位一體”模式頂層設計。四是信息化促進農村教育生態主體內生性成長的理論與實踐探究。五是信息化促進農村教育生態環境創新性優化的理論與實踐探究。六是內涵式均衡發展視角下信息化促進農村教育生態建設的實踐效果評估。
以信息化促進農村教育生態建設研究 目錄
**章緒論1
**節研究背景/1
第二節研究現狀/6
第三節理論基礎/22 第二章教育信息化2.0時代城鄉教育均衡發展路徑反思36
**節城鄉教育均衡發展實踐與邁向2.0時代的
教育信息化/36
第二節教育信息化1.0時代城鄉教育“內卷化”均衡
發展困境/37
第三節教育均衡2.0：信息化2.0時代城鄉教育均衡發展
新樣態/42
第四節生態重構：城鄉教育均衡從1.0向2.0轉段升級的
路徑/45
第三章走向生態：信息化環境下農村教育發展的應然追求48
**節生態觀的內涵與特征/48
第二節農村教育的生態觀視角解析/52
第三節農村教育生態系統/55
第四節影響農村教育發展的生態因素/62
第五節信息化支持農村教育生態建設的原則/67
第四章以信息化促進農村教育生態環境優化71
**節優化農村教育生態環境的基本思路/71
第二節面向區域農村教育信息化建設的協同創新機制
構建/73
第三節面向農村教師發展的適切性視頻案例資源建設
策略構建/83
第四節面向農村學校的同步互動課堂建設與應用模式
構建/93
第五節面向高質量發展的農村教育數字支撐體系構建/118
·目錄·第五章以信息化促進農村教育生態主體內生式成長131
**節信息化與生態主體內生式成長/131
第二節2.0時代農村校長信息化領導力內涵演變與提升
模式/138
第三節同步互動課堂主講教師教學勝任力模型及提升
對策/149
第四節農村學生同步互動課堂臨場感及其提升路徑/158
第五節農村師資供給側結構性改革的社會學審視與
技術治理邏輯/170
第六節人工智能賦能高質量農村教師隊伍建設框架與
路徑/182
第六章優質均衡視角下教育信息化促進農村教育生態建設評估192
**節信息技術支持的教育優質均衡督導評估/192
第二節大數據與教育優質均衡督導評估體系變革/193
第三節數據驅動下教育優質均衡智慧督導模型設計/197
第四節基于試點學校的智慧督導平臺設計與應用實踐/201
第五節保障智慧督導可持續的生態化治理策略構建/205
參考文獻208
后記211
**節研究背景/1
第二節研究現狀/6
第三節理論基礎/22 第二章教育信息化2.0時代城鄉教育均衡發展路徑反思36
**節城鄉教育均衡發展實踐與邁向2.0時代的
教育信息化/36
第二節教育信息化1.0時代城鄉教育“內卷化”均衡
發展困境/37
第三節教育均衡2.0：信息化2.0時代城鄉教育均衡發展
新樣態/42
第四節生態重構：城鄉教育均衡從1.0向2.0轉段升級的
路徑/45
第三章走向生態：信息化環境下農村教育發展的應然追求48
**節生態觀的內涵與特征/48
第二節農村教育的生態觀視角解析/52
第三節農村教育生態系統/55
第四節影響農村教育發展的生態因素/62
第五節信息化支持農村教育生態建設的原則/67
第四章以信息化促進農村教育生態環境優化71
**節優化農村教育生態環境的基本思路/71
第二節面向區域農村教育信息化建設的協同創新機制
構建/73
第三節面向農村教師發展的適切性視頻案例資源建設
策略構建/83
第四節面向農村學校的同步互動課堂建設與應用模式
構建/93
第五節面向高質量發展的農村教育數字支撐體系構建/118
·目錄·第五章以信息化促進農村教育生態主體內生式成長131
**節信息化與生態主體內生式成長/131
第二節2.0時代農村校長信息化領導力內涵演變與提升
模式/138
第三節同步互動課堂主講教師教學勝任力模型及提升
對策/149
第四節農村學生同步互動課堂臨場感及其提升路徑/158
第五節農村師資供給側結構性改革的社會學審視與
技術治理邏輯/170
第六節人工智能賦能高質量農村教師隊伍建設框架與
路徑/182
第六章優質均衡視角下教育信息化促進農村教育生態建設評估192
**節信息技術支持的教育優質均衡督導評估/192
第二節大數據與教育優質均衡督導評估體系變革/193
第三節數據驅動下教育優質均衡智慧督導模型設計/197
第四節基于試點學校的智慧督導平臺設計與應用實踐/201
第五節保障智慧督導可持續的生態化治理策略構建/205
參考文獻208
后記211
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以信息化促進農村教育生態建設研究 作者簡介
雷勵華，男，福建福安人，華中師范大學教育技術學專業博士畢業，現為溫州大學教育學院教育技術學專業教師，副教授。研究方向為教育信息化、教師專業發展、教育均衡發展等。目前主持國家社科項目1項、教育廳項目2項、校級項目多項。出版專著2部、教材1部，公開發表論文20多篇，其中CSSCI論文10多篇。
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