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高校數學教學模式與創新策略 版權信息
- ISBN：9787573142351
- 條形碼：9787573142351 ; 978-7-5731-4235-1
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
高校數學教學模式與創新策略 內容簡介
數學課堂教學改革刻不容緩。教師有必要對高校數學的課堂教學與模式設計進行新的探討，并在新的教學課堂與模式下，轉變學生傳統的學習方式，讓學生能在有效的時間和空間下，學會學習、學會探究、學會合作、學會應用，并在掌握數學知識的前提下學會創新，以適應新時代的要求。構建數學的高效課堂需要學生和教師共同努力，通過教師的合理組織、引導，學生的積極配合，打造一個輕松和諧的學習氛圍，從而提高課堂教學質量。如何引導學生主動參與數學課堂學習，改變學生的學習方式，促進學生健康、全面、持續發展？基于這些問題的提出和探討，筆者撰寫本書，希望能對工作在一線的數學教師提供一定的幫助。
高校數學教學模式與創新策略 目錄
**章 數學新課程教學理論
**節 高校數學新課程教學理念
第二節 教學模式的特性及功能
第三節 教學模式的結構
第四節 數學新課程基本教育理論
第二章 高校數學新課程設計的理論與實施
**節 我國數學新課程目標設計
第二節 我國數學新課程內容設計
第三節 我國數學新課程實施
第三章 “互聯網+”時代高校數學教育的機遇與挑戰
**節 “互聯網+教育”的核心與本質
第二節 “互聯網+”時代高等教育的機遇
第三節 “互聯網+”給高等教育帶來的挑戰
第四章 大數據時代與高校數學教學
**節 什么是大數據
第二節 大數據與高校數學的聯系及應用
第五章 “互聯網+”時代高校數學課堂教學模式創新應用
**節 “互聯網+”時代高校數學課堂教學模式改革
第二節 “互聯網+”時代高校數學教師信息化教學能力的提升
第三節 “互聯網+”背景下高校混合式教學模式的研究與實踐
第四節 “互聯網+”時代高校“三方兩線”同步課堂教學策略
第六章 “互聯網+”背景下信息技術與數學課程的整合策略
**節 信息技術與數學課程整合的基本原則
第二節 信息技術與課程整合的階段和層次
第三節 大學數學精品課程建設實踐
第四節 校本微課程資源建設與應用模式研究
第七章 高校數學移動自主課堂模式的構建思路
**節 云課堂
第二節 云計算網絡移動自主課堂的改革突破
第三節 構建網絡移動自主課堂教學的重要性
參考文獻
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