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我在樓道做校長 版權信息
- ISBN：9787511581105
- 條形碼：9787511581105 ; 978-7-5115-8110-5
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
我在樓道做校長 本書特色
1、【跟著3次創校經歷的“創校專業戶”，為孩子打造高品質教育！】 高品質學校教育是什么樣？黃春校長從公立到私立，從北方到南方，已先后開創3所不同類型的學校，北京四中房山校區、廣東珠海容閎公學、北京四中雄安校區，現在為孩子帶來可以普適的高品質教育！ 2、【27年教育生涯從未間斷，從全國 教師到北京校長的一手實戰經驗！】 北京四中雄安校區黃春校長，27年里做過學校里幾乎所有崗位的工作，覆蓋學校管理、教師培訓、學生作業與考試設計、課堂設計、家校溝通等各方面，凝結出一本強指導性的高品質教育手冊！ 3、【一個人年少時的見識，決定未來的人生格局】 在增長孩子的見識上，學校和老師應該避免什么？ 在塑造孩子的人生格局的過程中，家長還能做什么？ 家庭和學校是孩子成長的關鍵之地，樓道校長黃春秉持“好的教育，就是 被看見”之理念，賦予孩子高品質教育的滋養環境！
我在樓道做校長 內容簡介
這是一本校長管理手記。作為“**個在樓道里辦公的校長”，黃春校長已三次“從零開始創建一所學校”，先后擔任北京四中房山校區創桉校長、廣東珠海容閎公學創校校長、北京四中雄安校區創校校長。作者本著“做有溫度的教育”理念，向中小學校長和各級教育管理者提供了大量管理實戰經驗，包括校園建筑設計、校園文化設計、教師招聘及師資培訓，管理干部團隊組建、招生、入學教育等方面，希望能引領更多的教育管理者“靠近”學生，讓一所學校的教育資源發揮*大的教育作用。
我在樓道做校長 目錄
**章 我在樓道做校長
我是怎么做起校長來的
做有溫度的教育
搬到樓道去辦公
無知無畏做校長
第二章 教育即關系
人與自我的關系
人與學習的關系
人與自然的關系
人與社會的關系
人與未來的關系
第三章 設計一種好教育和一所好學校
高品質學校教育的特征
基于資源理解的學校教育
學校教育的頂層設計
核心素養
校園文化
第四章 以人育人，共同發展
學校是誰的？
教育不是誰教誰，而是誰和誰
學生來學校干什么：學生成長的18件事
教師學校：教師成長的10件事
家長學校：家長成長的18件事
第五章 教師的**專業是發展自己
教師的專業發展史
教師的專業內容和結構
教師基本功的要素及其訓練
教師的工作如何考核與評價
第六章 怎么做教育
教育的目標
教育也是一門課程
教育的途徑與工具
教育的觀念
第七章 教學行為的專業化
教師與課程
從哪里開始教書
上好起始課
課堂里的生命成就
非現場教與學
作業全過程
考試是一門專業
第八章 讀萬卷書與行萬里路
讀書不是你的義務
行走在成長的路上
第九章 空間設計促進教育生長
學生為什么去學校
書是用來借的嗎？
圖書館的天堂模樣
校園里的墻
食堂里的尊嚴
拆掉辦公室
教室的使命
把身體放在哪里
未來的學校會長成什么樣
跋
鳴謝
展開全部
我在樓道做校長 作者簡介
黃春，北京四中語文高級教師，全國優秀教師，現任北京四中雄安校區校長。曾任北京四中房山校區創校校長、珠海容閎公學創校校長、藍潤天使外國語實驗學校總校副校長、中國教育學會中學語文教學專業委員會理事、首都師范大學全日制教育碩士特聘指導教師、中國當代文學研究會校園文學委員會常務理事。 曾獲全國教學大賽一等獎、北京市教學基本功大賽一等獎，榮獲“教壇新星”“北京四中優秀園丁”等稱號，著有《筆尖上的成長》《何止于教》《千古文章》等。
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