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“雙一流”建設背景下高等教育國際化理論與實踐研究 版權信息
- ISBN：9787550461635
- 條形碼：9787550461635 ; 978-7-5504-6163-5
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
“雙一流”建設背景下高等教育國際化理論與實踐研究 本書特色
本書主要研究“雙一流”建設背景下，我國高等學校國際化發展的理論探索與實踐經驗，具有比較重要的理論意義與實踐價值。
“雙一流”建設背景下高等教育國際化理論與實踐研究 內容簡介
《“雙一流”建設背景下高等教育國際化理論與實踐研究》一書梳理了“雙一流”建設背景下國內外重點高校、普通高校以及私立高校國際化發展的典型案例，重點構建了“雙一流”建設背景下高等教育國際化評估指標體系，提出了“雙一流”建設背景下重慶高等教育國際化的對策建議。本書可供各高校學科建設相關負責人參考。
“雙一流”建設背景下高等教育國際化理論與實踐研究 目錄
目 錄
１ 緒論／ １
１.１ 我國高等教育邁入新發展階段／ １
１.２ “雙一流” 建設與“雙萬計劃” ／ ３
１.３ 我國新發展階段的高等教育國際化／ ７
２ 高等教育國際化的歷史與現狀研究／ １０
２.１ 全球高等教育國際化的歷史與現狀／ １０
２.２ 我國高等教育國際化的歷史與現狀／ １７
３ 世界一流高等教育及高等教育國際化的內涵和外延研究／ ２４
３.１ 世界一流高等教育的內涵與特征／ ２６
３.２ 高等教育國際化的傳統內涵和外延／ ２７
３.３ “雙一流” 建設背景下我國高等教育國際化的新內涵和新外延／ ３１
４ 基于新內涵新外延的高等教育國際化新評價指標體系構建／ ３５
４.１ 高等教育國際化評價指標體系文獻述評／ ３６
４.２ “雙一流” 建設背景下高等教育國際化評價指標體系構建／ ３９
４.３ “雙一流” 建設背景下高等教育國際化綜合評價流程／ ４３
２ “雙一流” 建設背景下高等教育國際化理論與實踐研究
４.４ 基于層次分析法的高等教育國際化評價指標權重測算／ ４５
５ 基于新評價指標體系的高等教育國際化現狀評價／ ５２
５.１ 基于熵值法的評價方法／ ５２
５.２ 西部典型高校國際化現狀評價／ ５３
６ “雙一流” 建設背景下國內高校國際化案例研究／ ６１
６.１ 財經類“雙一流” 高校國際化發展案例／ ６１
６.２ 外語類“雙一流” 高校國際化發展案例／ ７０
６.３ 中外合辦類高校國際化發展案例／ ７４
６.４ 其他“雙一流” 高校國際化發展案例／ ７９
７ 發達國家一流高校國際化發展案例研究／ ９０
７.１ 美國典型高校高等教育國際化發展案例／ ９０
７.２ 英國典型高校高等教育國際化發展案例／ ９３
７.３ 日本典型高校高等教育國際化發展案例／ ９７
７.４ 韓國典型高校高等教育國際化發展案例／ １０３
８ 高等教育國際化對培養一流國際化人才的作用／ １０９
８.１ “雙一流” 建設致力于培養一流國際化人才／ １０９
８.２ 我國“卡脖子” 產業急需一流國際化人才／ １１１
８.３ “雙一流” 高校培養“卡脖子” 產業一流國際化人才的實踐／ １１２
８.４ 高等教育國際化促進一流國際化人才培養／ １１６
９ “雙一流” 建設背景下高等教育國際化的對策／ １１８
９.１ 妥善解決高等教育國際化的三對關系／ １１８
９.２ 從政府主導型向院校主導型轉型／ １２０
９.３ “雙一流” 學科與專業及課程體系的全面國際化／ １２０
９.４ 構建以學術外語為主的外語課程體系／ １２２
９.５ 來華留學生教育跨國產業化與全球化／ １２２
９.６ 借鑒世界一流大學國際化經驗／ １２３
９.７ 結合“卡脖子” 產業推動一流學科和專業國際化／ １２４
參考文獻／ １２６
附 錄／ １３７
附錄１ “雙一流” 建設背景下高等教育國際化現狀調查問卷／ １３７
附錄２ 國內外常見的大學國際化評估指標體系／ １４１
附錄２.１ 經合組織高等教育機構管理委員會(ＩＭＨＥ／ ＯＥＣＤ)大學國際化評估指標體系／ １４１
附錄２.２ 美國教育理事會國際化與全球參與中心(ＡＣＥ－ＣＩＧＥ)全美校園國際化調查及全面國際化指標體系／ １４３
附錄２.３ 日本大學評價和學位授予機構(ＮＩＡＤ－ＵＥ) 院校可選式評估： 教育國際化指標體系／ １４４
附錄２.４ 澳大利亞大學質量署／ 高等教育質量與標準署(ＡＵＱＡ／ ／ＴＥＱＳＡ) 國際化主題審核指標體系／ １４５
附錄２.５ 澳大利亞大學質量署(ＡＵＱＡ) 國際活動審核指標體系／ １４７
附錄２.６ 韓國教育開發院高等教育國際化指標體系(２００８) ／ １４９
附錄２.７ 中國國際教育交流協會—上海交大高等研究院中國重點高校國際化評估指標體系／ １５１
附錄２.８ 中國國際教育交流協會中國大學國際化指標評估體系(２０１６) ／ １５２
附錄２.９ 艾瑞深中國校友網大學國際化評估指標體系(２０１５) ／ １５４
附錄２.１０ 廣東省高等教育國際化評價指標體系(試行)(２０１６) ／ １５５
展開全部
“雙一流”建設背景下高等教育國際化理論與實踐研究 作者簡介
羅志高，博士，畢業于重慶工商大學，現重慶工商大學外國語學院教授，長江上游經濟研究中心科研團隊成員，中國專門用途英語專業委員會重慶市分會常務理事，主要研究領域：高等教育國際化、財經英語。 趙昌漢，畢業于重慶工商大學，重慶工商大學外國語學院教授，碩士研究生導師，菲律賓Tarlac State University客座教授兼博士生導師，美國La Salle University和University of Pennsylvania訪問學者，主要研究領域：翻譯、語言測試、教學法、教育研究。 代俊，重慶工商大學講師，四川大學博士，主要研究領域為高等教育國際化、南亞經濟、國別與區域研究。【其余見備注】
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