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農村初中教育的難點與突破 版權信息
- ISBN：9787574218604
- 條形碼：9787574218604 ; 978-7-5742-1860-4
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
農村初中教育的難點與突破 內容簡介
本書深度探索了農村初中教有所面臨的重要問題和創(chuàng)新策略。該書分為四個部分，分別涵蓋學校管理、學生教有、教師管理和課程教學。在學校管理部分，重點突出了如何結合黨建理念強化學校治理，以及家校協(xié)同、利用社會教有資源等策略。學生教育部分涉及思想品德、學習能力、體質健康和審美教有等多方面內容。教師管理部分強調教師的專業(yè)和道德發(fā)展、職業(yè)幸福感和青年教師的培養(yǎng)。課程教學部分則探討如何深度整合信息技術、本土化教師培訓和勞動教有創(chuàng)新。此書結合農村初中的實際情況，為推進農村教育改革提供了寶貴的理論和實踐參考。
農村初中教育的難點與突破 目錄
**編 學校管理
學校管理持“度”而為（引言）
加強學校黨組織建設，引領學校內涵發(fā)展
黨建引領學校治理要素融合的葫中實踐
以人為本，剛柔并濟，提升學校管理水平
家校協(xié)同的路徑與方法
盤活社會教育資源，助力學生全面發(fā)展
有效運用系統(tǒng)科學的黨建思維，提升基層黨建規(guī)范化建設整體效能
第二編 學生教育
學生教育破“難”有措（引言）
科學施策，助力農村學生思想品德提升
培養(yǎng)學生學習能力，真正踐行“求真”教育
多措并舉，促學生體質健康提升
以書法教育為突破點，提升中學生審美素養(yǎng)
讓評價更具教育味道：初中學生綜合素質評價的校本探索
……
展開全部
農村初中教育的難點與突破 作者簡介
佟明河，男，1963年6月出生，研究生學歷，中國共產黨黨員，北京市特級校長，中學正高級教師，“佟明河工作室”主持人。佟明河自1983年7月參加工作，從教39年，擔任校長29年，是一位思想型、科研型、開拓型的校長。現(xiàn)為北京市房山區(qū)良鄉(xiāng)第二中學黨總支書記、北京市督學，北京教育學會初中研究分會副理事長，房山區(qū)第八次黨代會代表，房山區(qū)教育之星。 段文海，男，1996年畢業(yè)于哈爾濱師范大學中文系，獲得文學學士學位，2014年畢業(yè)于首都師范大學教育管理專業(yè)，獲得教育碩士學位。高級教師，北京市教育學會教育管理專業(yè)委員會會員。現(xiàn)任北京市第三十五中學房山分校黨支部書記、校長。曾主持《房山區(qū)校長工作坊研修管理的實踐研究》《基于模塊化的干部培訓課程體系建設研究》等北京市干部培訓科研課題。參編《古漢語常用字字典》《高效閱讀》等多部著作，主編《新時期研修機構轉型發(fā)展：干部培訓篇》《學會管理：一線教育管理者的實踐智慧》等著作。
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