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當代中國民辦教育發展研究 版權信息
- ISBN：9787522835136
- 條形碼：9787522835136 ; 978-7-5228-3513-6
- 裝幀：一般純質紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
當代中國民辦教育發展研究 內容簡介
以《憲法》（1982）的頒布為起點，以1999年6月中共中央、國務院頒布《關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》為標志，當代中國民辦教育在這18年中完成了“必要補充”的使命。以2000年黃河科技學院升本為起點，以2017年黨的十九大召開和新的《民辦教育促進法》實施為標志，當代中國民辦教育在這18年中完成了“重要組成部分”的使命。之所以以黃河科技學院升本為起始標志，是因為中國的民辦教育從這一刻起，真正構建了從學前教育、基礎教育到高等教育的完整體系。以2017年黨的十九大召開為起點，當代中國民辦教育進入新的發展階段，成為教育改革發展的重要力量。
當代中國民辦教育發展研究 目錄
**章 “教”“育”的消長融合
**節 教育產生于荒野
第二節 原始社會時期中國的民間教育
第三節 封建時期中國民間教育的歷史轉型節點
第二章 近代中國的私立教育
**節 科舉衰敗，教育轉型
第二節 私立學校的興起與發展
第三節 教育與救國
第三章 新中國成立后私立教育的變革和社會力量辦學
**節 國家對私立中小學的接辦
第二節 群眾自辦小學
第三節 農民業余文化教育
第四節 “共產主義勞動大學”和“紅專大學”
第五節 半農半讀教育和社隊辦學
第六節 特殊時期的教育
第四章 當代中國民辦教育應運而生的時代背景
**節 黨和國家鼓勵社會力量辦學
第二節 經濟發展狀況
第三節 教育發展狀況
第四節 社會力量辦學發展狀況
第五節 民辦教育發展狀況
第五章 當代中國民辦教育發展的三個階段
**節 必要補充階段
第二節 重要組成部分階段
第三節 中國教育改革發展的重要力量階段
第六章 民辦教育發展的總結與展望
**節 當代中國民辦教育的主要成就
第二節 民辦教育發展的制約因素
第三節 未來民辦教育的基本走向和發展優勢
第四節 發展建議
附錄 新中國成立以來黨和國家在不同時期支持民辦教育發展的重要文件
展開全部
當代中國民辦教育發展研究 作者簡介
胡大白，教授，黃河科技學院創辦人、董事長，中國當代教育名家，河南民辦教育研究院院長，河南省民辦教育協會名譽會長，第十屆全國人大代表，享受國務院政府特殊津貼專家。 王建莊，河南民辦教育研究院首席研究員，中華職業教育社民辦教育委員會委員。河南省教育廳學術技術帶頭人，河南省優秀教師。
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