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包郵 陽(yáng)光·協(xié)作·成長(zhǎng)——中小學(xué)校本教研探究
作者：李圣德著
開(kāi)本：
24cm
頁(yè)數(shù)：
357頁(yè)
本類(lèi)榜單：社會(huì)科學(xué)銷(xiāo)量榜
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陽(yáng)光·協(xié)作·成長(zhǎng)——中小學(xué)校本教研探究 版權(quán)信息
- ISBN：9787564955717
- 條形碼：9787564955717 ; 978-7-5649-5571-7
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類(lèi)：>>
陽(yáng)光·協(xié)作·成長(zhǎng)——中小學(xué)校本教研探究 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書(shū)以“陽(yáng)光·協(xié)作·成長(zhǎng)”為主旨，依據(jù)教師的成長(zhǎng)規(guī)律與學(xué)校的辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，聚焦中小學(xué)校本教研工作之推進(jìn)，貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，堅(jiān)持陽(yáng)光守正、引領(lǐng)創(chuàng)新伙伴，突出協(xié)同作為、打造成長(zhǎng)團(tuán)隊(duì)。理論思考探討與實(shí)踐行動(dòng)研究相結(jié)合，內(nèi)容有概念篇、課堂篇、教研篇、推進(jìn)篇、備忘篇五個(gè)篇章和附錄(相關(guān)政策)等，高屋建瓴，立足實(shí)際，由淺入深，由表及里，循序漸進(jìn)，思中有悟，研中有道，記中有法，知行合一，具有明顯的地方區(qū)域特點(diǎn)，對(duì)落地教育部、中宣部等八部門(mén)《新時(shí)代基礎(chǔ)教育強(qiáng)師計(jì)劃》，指導(dǎo)、推進(jìn)、優(yōu)化和提升中小學(xué)校本教研工作有可復(fù)制、可推廣的實(shí)踐價(jià)值。
陽(yáng)光·協(xié)作·成長(zhǎng)——中小學(xué)校本教研探究 目錄
**章校本教研之概念篇
節(jié)關(guān)于課堂
一、課堂概念
二、課堂本質(zhì)
三、課堂劃分
節(jié)關(guān)于教學(xué)
一、教學(xué)內(nèi)涵
二、教學(xué)演繹
第三節(jié)關(guān)于課堂教學(xué)
一、課堂教學(xué)演變二、新時(shí)代的課堂教學(xué)
第四節(jié)關(guān)于教研
一、教研含義二、教研公理三、教研劃分四、教研模型五、相關(guān)概念
第五節(jié)關(guān)于校本教研
一、校本教研的基礎(chǔ)概念二、校本教研的基本理念三、校本教研的研究形式四、校本教研的基礎(chǔ)特五、校本教研的價(jià)值意義
章校本教研之課堂篇
一、課堂提示長(zhǎng)短句二、調(diào)查報(bào)告
三、他山之石
第三章校本教研之教研篇
一、校本教研提示長(zhǎng)短句
二、他山之石
第四章校本教研之篇
一、區(qū)域案例
二、相關(guān)工作表格
三、他山之石
第五章校本教研之備忘篇
一、南陽(yáng)部分(11年9月一16年6月)二、廈門(mén)部分(19年10月-22年4月)
附錄(相關(guān)政策)
后記
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