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專業課程思政的探索與實踐 版權信息
- ISBN：9787577207896
- 條形碼：9787577207896 ; 978-7-5772-0789-6
- 裝幀：平裝
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
專業課程思政的探索與實踐 本書特色
深入挖掘提煉專業核心課程和選修課程所蘊含的思政元素和德育功能，推動“課程教學”向“課程思政”轉化、“專業教育”向“專業育人”轉化，實現知識傳授、能力培養與價值引領的有機統一，形成課程思政與思政課程同心同向的育人格局，專業教育與思政教育協同推進，提高課堂教學質量，提升育人成效。
專業課程思政的探索與實踐 內容簡介
本書主要圍繞《農村社會工作》這門課程的教學過程，介紹了課程思政教學的一些相關理論和方法，嘗試著將課程思政元素融入到課程教學之中。該書較為全面的展現了課程思政教學理念的發展歷程，強調了課程思政在教學教育中的重要作用，指出課程思政實施必須充分注重實踐與理論的結合。該書通過一些具體的農村社會工作案例，展示了如何通過實踐將課程思政落到教學過程中。本書通過具體的課程思政案例教學為今后從事農村社會工作的實踐者提供了有益的思路和方法。
專業課程思政的探索與實踐 目錄
**章 課程思政概述001
**節 課程思政的提出001
第二節 課程思政的內涵與特征008
第三節 課程思政的理論基礎013 第二章 課程思政建設的必要性及其育人功能021
**節 課程思政建設的必要性021
第二節 課程思政育人功能023
第三節 發揮課程思政育人功能的基本原則及實施路徑034
第四節 提高課程思政質量須把握的規律與路徑方法036 第三章 “農村社會工作”課程及融合課程思政的重要性039
**節 “農村社會工作”課程簡介039
第二節 課程思政融合“農村社會工作”課程教學的重要性040 第四章 課程思政實施存在的問題及保障043
**節 課程思政實施存在的問題043
第二節 課程思政有效實施保障053 第五章 農村社會工作的功能與發揮機制072
**節 農村社會工作的內涵072
第二節 農村社會工作的功能076
第三節 農村社會工作的功能發揮機制080
第四節 課程思政與農村社會工作的聯系085 第六章 農村思想政治工作089
**節 農村思想政治工作的含義與特點089
第二節 農村思想政治工作的重要意義092
第三節 農村思想政治工作存在的問題095
第四節 農村思想政治工作問題的解決對策102 第七章 農村社會工作開展思想政治工作的措施106
**節 加大思想政治教育基礎設施建設106
第二節 豐富農村思想政治教育內容107
第三節 創新農村思想政治教育方法113
第四節 創造良好的農村思想政治教育條件117
第五節 健全農村思想政治教育工作運行機制122 第八章 未來課程思政實施的展望128
**節 課程思政實施的發展趨勢128
第二節 課程思政實施的未來展望131 結語134 參考文獻137 附錄140
附錄A 法治思維下的宗族涉村140
附錄B 家人眼中的家鄉社區變遷——重慶市秀山縣孝溪鄉紗帽村143
附錄C 那龍煤礦的變遷150
附錄D 楓木屯的社會變遷154
附錄E 重慶酉陽發展的前后對比164
附錄F 立志走出農村農民的一生167
附錄G 由歷史到未來——文化哲學視角下農村社會工作發展之我見172
附錄H 從沅水到湘江——韓氏家族史調查研究175 后記 188
**節 課程思政的提出001
第二節 課程思政的內涵與特征008
第三節 課程思政的理論基礎013 第二章 課程思政建設的必要性及其育人功能021
**節 課程思政建設的必要性021
第二節 課程思政育人功能023
第三節 發揮課程思政育人功能的基本原則及實施路徑034
第四節 提高課程思政質量須把握的規律與路徑方法036 第三章 “農村社會工作”課程及融合課程思政的重要性039
**節 “農村社會工作”課程簡介039
第二節 課程思政融合“農村社會工作”課程教學的重要性040 第四章 課程思政實施存在的問題及保障043
**節 課程思政實施存在的問題043
第二節 課程思政有效實施保障053 第五章 農村社會工作的功能與發揮機制072
**節 農村社會工作的內涵072
第二節 農村社會工作的功能076
第三節 農村社會工作的功能發揮機制080
第四節 課程思政與農村社會工作的聯系085 第六章 農村思想政治工作089
**節 農村思想政治工作的含義與特點089
第二節 農村思想政治工作的重要意義092
第三節 農村思想政治工作存在的問題095
第四節 農村思想政治工作問題的解決對策102 第七章 農村社會工作開展思想政治工作的措施106
**節 加大思想政治教育基礎設施建設106
第二節 豐富農村思想政治教育內容107
第三節 創新農村思想政治教育方法113
第四節 創造良好的農村思想政治教育條件117
第五節 健全農村思想政治教育工作運行機制122 第八章 未來課程思政實施的展望128
**節 課程思政實施的發展趨勢128
第二節 課程思政實施的未來展望131 結語134 參考文獻137 附錄140
附錄A 法治思維下的宗族涉村140
附錄B 家人眼中的家鄉社區變遷——重慶市秀山縣孝溪鄉紗帽村143
附錄C 那龍煤礦的變遷150
附錄D 楓木屯的社會變遷154
附錄E 重慶酉陽發展的前后對比164
附錄F 立志走出農村農民的一生167
附錄G 由歷史到未來——文化哲學視角下農村社會工作發展之我見172
附錄H 從沅水到湘江——韓氏家族史調查研究175 后記 188
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專業課程思政的探索與實踐 作者簡介
王振威，1980年2月生，浙江淳安人。中南民族大學副教授、碩士生導師，中南民族大學“雙帶頭人”教師黨支部書記工作室負責人，中南民族大學南方少數民族非物質文化遺產研究中心（國家民委人文社會科學重點研究基地）、湖北省非物質文化遺產研究中心（湖北省文旅廳、教育廳人文社會科學研究基地）研究員。近年來，除了從事傳統文化及少數民族非物質文化遺產方面的研究之外，還承擔著社會學、社會工作專業多門課程的教學。主持各級科研和教研項目多項，發表論文十余篇，出版專著兩本。
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