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鄉村教育振興研究 版權信息
- ISBN：9787506896634
- 條形碼：9787506896634 ; 978-7-5068-9663-4
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
鄉村教育振興研究 內容簡介
鄉村教育是建設社會主義新鄉村的重點工作內容，綜合教育水平的提升，能夠促進鄉村社會文化水平發展，適應于新鄉村的社會進步需求。本書本書以鄉村教育的改革為主題，研究如何進一步推動鄉村教育的振興與發展，具體來說，本書首先分析鄉村教育的科學內涵、理論基礎以及歷史嬗變；然后從鄉村教育與社會要素之間的關系、鄉村學校教育課程資源開發、鄉村學校師生發展幾個層面探討鄉村教育治理問題；之后基于鄉村教育發展現狀與存在的問題以及對國外鄉村教育發展經驗的借鑒，探討鄉村教育振興的創新路徑；*后采用個案分析法對我國鄉村教育的振興進行實證研究，從而為中國各地區鄉村教育的振興提供良好的思路和借鑒。本書論述嚴謹，條理清晰，內容豐富新穎，是一本值得學習研究的著作。
鄉村教育振興研究 目錄
**章 鄉村教育振興的基本概念、科學內涵及理論基礎
節 鄉村教育振興的基本概念
第二節 鄉村教育振興的科學內涵
第三節 鄉村教育振興的理論基礎
第二章 鄉村教育的歷史嬗變
節 遠古-1840年：古代鄉村教育的發展歷程
第二節 1840-1919年：近代鄉村教育的發展歷程
第三節 1919年至今：現當代鄉村教育的發展歷程
第三章 鄉村教育與鄉村各要素的邏輯關系
節 鄉村教育振興與鄉村人口
第二節 鄉村教育振興與鄉村政治
第三節 鄉村教育振興與鄉村經濟
第四節 鄉村教育振興與鄉村文化
第五節 鄉村教育振興與鄉村生態
第四章 鄉村教育與學校教育治理
節 鄉村學校教育的內容與教學改革
第二節 鄉村學校教育課程資源的開發與建設
第三節 鄉村學校師生關系的改善與學生發展
第四節 鄉村教師專業發展與鄉村教育重塑
第五章 鄉村教育振興的現實困境與成因分析
節 我國鄉村教育的基本現狀
第二節 我國鄉村教育面臨的主要問題
第三節 我國鄉村教育振興的困境與成因分析
第六章 國外鄉村教育振興的經驗借鑒與啟示
節 美國的鄉村教育發展
第二節 英國的鄉村教育發展
第三節 國外鄉村教育對我國的啟示
第七章 鄉村教育振興的創新路徑
節 建立與完善多方參與的鄉村教育振興機制
第二節 科技賦能鄉村教育振興的方式轉變
第三節 “三位一體”協同育人助推鄉村教育振興
第四節 加快構建和完善鄉村兒童關愛體系
第五節 積極構建鄉村教育質量評測體系
第六節 推進義務教育優質均衡發展和城鄉一體化
第八章 我國鄉村教育振興創新案例研究
節 山東鄉村教育振興與發展研究
第二節 廣西鄉村教育振興戰略研究
第三節 我國西部鄉村教育發展研究
參考文獻
展開全部
鄉村教育振興研究 作者簡介
蘭慧君，男，1982年2月生，回族，甘肅平涼人，陜西師范大學教育學部教育領導與管理專業博士，現任職于陜西師范大學從事教學研究。長期從事鄉村教育管理與教育教學工作，在各類學術期刊發表文章8篇，參與和主持各級各類課題5項。
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