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提升閱讀力的教與學——趙鏡中先生語文教學論集 版權信息
- ISBN：9787510693595
- 條形碼：9787510693595 ; 978-7-5106-9359-5
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
提升閱讀力的教與學——趙鏡中先生語文教學論集 本書特色
本書內容扎實，要言不煩，直指閱讀的核心問題，無論從書籍本身，抑或作者對兩岸閱讀交流促進的作用來看，都極具出版價值。是經典，亦是紀念；是基石，亦是起點。趙鏡中曾有言，“閱讀，是進入文明社會的一個敲門磚”；而他的《提升閱讀力的教與學》一書，亦可看做是進入“閱讀教育”的一塊敲門磚。
提升閱讀力的教與學——趙鏡中先生語文教學論集 內容簡介
本書建立在作者觀察教學、訪談老師、設計教案甚至實際入班教學的基礎之上，并以此提出了貼近真實課堂、有助于增進學生閱讀力的思考與建議。讀者還能從中收獲教材與教學的關系、兒童文學進入課堂的途徑、文學要素教學、討論對話式教學、統整教學等協助教育者專業成長的方法。
提升閱讀力的教與學——趙鏡中先生語文教學論集 目錄
**章童書如何進入教學現場
第二章語文統整教學的“統整”在哪里？
第三章語文教學創新的思與行
第四章過程模式的寫作教學
——如何幫助低成就的寫作者成為一個好的寫作者，是語文教育（寫作教學）重要的目標之一
第五章臺灣小學語文教材編制之理論與實務探討
第六章幫助學生成為一個真正的閱讀者
——兼論兒童文學在閱讀教學中的運用
第七章文學要素的教學
第八章文學里的文化和空隙
第九章語文學習領域的探究與省思
第十章兒童文學教學的變奏與協奏
第十一章文學與語言的協奏
第十二章走過來時路
——悅讀“大陸的閱讀教學”
第十三章釋放學生的學習
——建構語文教與學的新關系
第十四章閱讀教學的新形態
——班級讀書會的經營
第十五章教師專業自主的理念、沖突與實踐
……
展開全部
提升閱讀力的教與學——趙鏡中先生語文教學論集 作者簡介
趙鏡中，華語地區小學閱讀教育先行者、研究者，著名閱讀專家，生前為臺灣小學語文教育學會創辦人兼理事長，曾任臺東大學兒文所副教授，臺北教育大學課程所副教授。為推動海峽兩岸暨香港、澳門小學語文教育學會閱讀教育交流作出杰出貢獻。
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