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《家校社共育指導手冊·中學卷》 版權信息
- ISBN:9787303282562
- 條形碼:9787303282562 ; 978-7-303-28256-2
- 裝幀:平裝-膠訂
- 冊數:暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>
《家校社共育指導手冊·中學卷》 本書特色
一套為家長精心打造的家長學校教材和家長 自我修煉工具箱;兼具系統性和全面性、發展性和典型性、科學性和 操作性,全面而系統地闡述了從小學至高中各年級家庭教育和家校共育的實施要點,滿 足學校開展家校合作、家長學校及家長提升家庭教育能力的多方需求;既統一全套叢書的基本內容體現出孩子從小學至高中的 發展特征,又根據不同階段孩子的特點找出該階段的典型問題,滿足學校開展家校合作 與家長學校等多方需求。
《家校社共育指導手冊·中學卷》 內容簡介
本選題擬借助北師大科研平臺和專業優勢,面向學校、家長、學生等群體,開展基線調研,探討家校社共育面臨的實際問題,在問題梳理的基礎上,確定寫作內容;同時調研我國關于家校社共育的教育政策,解讀政策要求,結合學校的落實情況分析問題所在與優秀經驗。兩相結合,擬定寫作提綱,真正去寫教育工作者關心的家校社問題,提高手冊的應用價值。 本手冊擬從現代學校整體發展的視角延伸開去,從面向學校管理者的現代學校家校社共育制度建設,到面向一線教師的家校社共育方式方法,例如家訪、家長會、家長學校、家委會等,全面闡述如何開展以學校為主體的家校社共育工作。 本手冊擬簡化教育學、心理學等專業論述,重點提供家校社共育的實操方法,針對每個具體方式,給出詳細的操作步驟、注意事項,教育工作者可以迅速上手,實操意義大。同時,廣泛引用國內外優秀、經典的家校社共育案例,為教育工作者提供思路開闊的借鑒。 本手冊擬適度介紹不同學段的學生身心發展特征,讓教師真正讀懂學生、了解學生,在此基礎上探討適合該學段學生的家校社共育方式,真正做到以學生為主,一切以學生發展為目標,建立支持性的教育生態環境。
《家校社共育指導手冊·中學卷》 目錄
《家校社共育指導手冊·中學卷》 作者簡介
邊玉芳,北京師范大學心理健康與教育研究所所長、北京師范大學兒童家庭教育中心主任,北京師范大學中國基礎教育質量監測協同創新中心學術委員會主任。 邊老師專注兒童教育研究 30 多年,出版專著三十余本,為數百萬個家庭解決了育兒難題。由其主編的 《經典心理學實驗書系》獲第三屆中華優秀出版物獎;《讀懂孩子——心理學家實用教子寶典》被評為 2015 年“年度大眾喜愛的 50 種圖書”。
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