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地理教育測量與評價:基于高考試題的案例分析 版權信息
- ISBN：9787569721423
- 條形碼：9787569721423 ; 978-7-5697-2142-3
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
地理教育測量與評價:基于高考試題的案例分析 內容簡介
本書吸收近年來地理教育測量與評價的*新研究成果，以地理核心素養視角闡述本領域的基礎知識與基本方法。關注新高考改革、地理新課標對本學科發展的影響，突出教材內容對時代的呼應。同時，遵循“目標-沿革-試題”的撰寫思路將各章節串聯，并從地理終結性評價和過程性評價兩個視角入手，開展地理試題案例解讀，突出案例教學和實踐操作，附試題解析、試題設計等在線學習資源，提高讀者對地理教育測量與評價的學習興趣和問題解決能力。本書既突出了重點，也保證了地理教育測量與評價知識結構的完整性，便于學生對本領域的發展及重點問題有全面地了解。
地理教育測量與評價:基于高考試題的案例分析 目錄
**章
地理教育測量與評價的標準/001
1.1地理課程理念與學體系/002
1.2地理學科核心素養/003
1.3學業質量水平/006
第二章
地理教育測量與評價沿革/013
2.1地理學科考試評價的發展演變/014
2.2高考評價體系的內容/021
2.3高考評價體系下地理學科的考查內容/031
第三章
高考評價體系的案例解讀/037
3.1核心價值案例解讀/038
3.2學科素養評價案例解讀/048
3.3關鍵能力評價案例解讀/079
3.4知識評價案例解讀/104
第四章
地理試題與過程評價/123
4.1基于情境熟悉度的試題序列設計/125
4.2基于思維深廣度的答案分級設計/137
參考文獻/151
展開全部
地理教育測量與評價:基于高考試題的案例分析 作者簡介
王勇，男，西南大學地理科學學院教授，博士生導師，在Journal of Cleaner Production、Science of the Total Environment等期刊發表學術論文40余篇，出版專著2部，獲全國第七屆教育碩士優秀教師、重慶市研究生教育教學改革研究優秀成果獎。 曾彪，男，蘭州大學資源環境學院教授，博士生導師，先后主持國家自然科學基金項目3項，完成省、市級應用型項目10余項，以第一作者或通訊作者身份在Land Degtadation & Development、Catena等知名期刊發表中英文學術論文50余篇，研究成果在地方生態保護和水資源開發利用中取得了較好的應用。 陳詩吉，男，廈門市中學地理教研員，福建省學科教學指導委員會、高考評價和中考評價學科專家組成員；完成國家級、省級教育科研課題多項，教學成果分別榮獲國家二等獎和省特等獎、一等獎，在中文核心期刊發表論文數十篇，多篇被中國人民大學書報資料中心全文轉載。
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