包郵關注差異·整體提高:縣域農村初中數學“隱性分層教學”的實施

作者：裴治福

出版社：東北師范大學出版社出版時間：2023-11-01

開本： 16開 頁數： 151

本類榜單：社會科學銷量榜

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版權信息
內容簡介
目錄

關注差異·整體提高:縣域農村初中數學“隱性分層教學”的實施版權信息

ISBN：9787577108933
條形碼：9787577108933 ; 978-7-5771-0893-3
裝幀：一般膠版紙
冊數：暫無
重量：暫無
所屬分類：
社會科學
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教育
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教育理論

關注差異·整體提高:縣域農村初中數學“隱性分層教學”的實施內容簡介

隨著義務教育的全面普及，教育需求從“有學上”轉變為“上好學”。本書立足于縣域農村初中數學隱性分層教學，主張從層次性分組、備課、課堂管理和授課、輔導、作業設計、評價、小組管理、學生心理認知和干預等方面實施有針對性的教學。本書在詮釋數學隱性分層教學策略時，佐以一定數量的數學教學案例，主張面向全體學生因材施教，讓數學基礎不同的學生都能獲得發展，整體提升學生的數學知識水平。縣域農村初中數學隱性分層教學的實施以學生為中心，強調初中數學教師的教學研究從教師的“教”轉向學生的“學”，從根本上改變初中數學是邊遠貧困地區薄弱學科的現狀。

關注差異·整體提高:縣域農村初中數學“隱性分層教學”的實施目錄

第1章概述 1.1分層教學 1.2隱性分層教學 1.3初中數學隱性分層教學 1.4分層教學的理論依據第2章隱性分層教學的現狀及價值 2.1國外研究現狀 2.2國內研究現狀 2.3應用價值第3章縣域初中數學隱性分層教學的實施 3.1層次性分組 3.2層次性備課 3.3層次性課堂管理及授課 3.4層次性輔導 3.5層次性作業設計 3.6層次性評價 3.7層次性小組管理 ……

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