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包郵 為理解而教:意義底蘊(yùn)下的小學(xué)數(shù)學(xué)
作者：石紅芳
開(kāi)本：
16開(kāi)
頁(yè)數(shù)：
205
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為理解而教:意義底蘊(yùn)下的小學(xué)數(shù)學(xué) 版權(quán)信息
- ISBN：9787576816457
- 條形碼：9787576816457 ; 978-7-5768-1645-7
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>>
為理解而教:意義底蘊(yùn)下的小學(xué)數(shù)學(xué) 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書共8章，內(nèi)容包括“'意義'的意義”“理解'理解'”“深度教學(xué)”“概念生成：理解之核心”“多元表征：理解之神入”“數(shù)形結(jié)合：理解之密匙”“法理相融：理解之自明”“結(jié)構(gòu)聯(lián)系：理解之貫通”。
為理解而教:意義底蘊(yùn)下的小學(xué)數(shù)學(xué) 目錄
章“意義”的意義
節(jié)意義:詩(shī)意棲居的世界節(jié)意義:哲學(xué)本體的視角第三節(jié)意義:遮蔽澄明的游走，第四節(jié)數(shù)學(xué):意義領(lǐng)域的抽象
章理解“理解”
節(jié)理解:有意義的推斷節(jié)理解:有關(guān)聯(lián)的建構(gòu)...
第三節(jié)理解:有深度的思考..
第四節(jié)理解:有遷移的應(yīng)用第五節(jié)數(shù)學(xué):有意義的理解
第三章深度教學(xué)
節(jié)深度教學(xué):為何深
節(jié)深度教學(xué):深什么第三節(jié)深度教學(xué):怎么深第四節(jié)數(shù)學(xué)教學(xué):需要深
第四章概念生成:理解之核心
節(jié)知其源:追溯概念源頭.
節(jié)會(huì)其神:領(lǐng)悟概念本質(zhì)
第三節(jié)通其用:感受概念價(jià)值
第五章多元表征:理解之神入
節(jié)動(dòng)作表征:于手指間觸感思維節(jié)圖像表征:用直觀去解釋抽象第三節(jié)符號(hào)表征:于抽象中凝練簡(jiǎn)潔第四節(jié)語(yǔ)言表征:用感去觸摸理第五節(jié)數(shù)學(xué)表征:在自洽中轉(zhuǎn)換轉(zhuǎn)譯
第六章數(shù)形結(jié)合:理解之密匙
節(jié)數(shù)以形意:形象直觀顯真意節(jié)形以數(shù)示:精細(xì)入微見(jiàn)真諦第三節(jié)數(shù)形聯(lián)姻:數(shù)學(xué)理解高境界
第七章法理相融:理解之自明
節(jié)法中有理:追尋存在的意義節(jié)理中得法:構(gòu)建通幽的路徑第三節(jié)法外開(kāi)恩:讀懂錯(cuò)誤化資源第四節(jié)情理之中:于法理中尋思辨
第八章結(jié)構(gòu)聯(lián)系:理解之貫通
節(jié)單元結(jié)構(gòu):縱橫聯(lián)結(jié)彰顯脈絡(luò)
節(jié)模塊結(jié)構(gòu):類比遷移聯(lián)成體系
第三節(jié)領(lǐng)域結(jié)構(gòu):求聯(lián)求通建構(gòu)網(wǎng)絡(luò)
附錄
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