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指向核心素養的學科作業設計與實施指導叢書:作業設計原理與應用 版權信息
- ISBN：9787519136284
- 條形碼：9787519136284 ; 978-7-5191-3628-4
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
指向核心素養的學科作業設計與實施指導叢書:作業設計原理與應用 本書特色
高質量的作業設計是有效發揮作業育人功能的關鍵所在。通過設計有效、適度、優質的作業，既可以激發學生的學習興趣，鞏固學習效果，發展學生的思維；同時也能提高教師的教學效率，實現輕負高效。本書以國家出臺的相關政策和廣大教師的現實需求為出發點，聚焦中小學作業設計的原理與應用，從政策、原理和實踐等視角對作業設計展開分析，回應了要充分發揮作業設計服務于學生發展的育人功能的政策導向，深入探討了作業設計讓深度學習真正發生的原理與機制，結合對比性作業設計案例，引導教師掌握作業設計的基本技能，從而達到提升學生核心素養的目標。
指向核心素養的學科作業設計與實施指導叢書:作業設計原理與應用 內容簡介
本書以國家出臺的相關政策和廣大教師的現實需求為出發點，聚焦中小學作業設計的原理與應用，從政策、原理和實踐等視角對作業設計展開分析，核心章節包括：作業設計的理論基礎，相關政策與現實問題分析，作業設計的基本原則，作業設計的程序與策略，優秀作業設計示范與點評，作業管理等。本書回應了要充分發揮作業設計服務于學生發展的育人功能的政策導向，深入探討了作業設計讓深度學習真正發生的原理與機制，結合對比性作業設計案例，引導教師掌握作業設計的基本技能，從而達到提升學生核心素養的目標。在現階段，結合核心素養、學業質量評價、學科課程內容且側重實踐操作類的理論著作鮮有問世，因此本書在行業內具有一定的前瞻性和引領性。
指向核心素養的學科作業設計與實施指導叢書:作業設計原理與應用 目錄
**章認識作業
作業的定義
作業的功能
作業的類型與形式
作業的效果
作業設計AB案
第二章作業設計的理論基礎
認識學習
學習的分類
學習是怎樣發生的
第三章作業設計的政策分析
我們要培養什么樣的人
我們需要怎樣的教學
作業設計怎么改
作業設計AB案
……
展開全部
指向核心素養的學科作業設計與實施指導叢書:作業設計原理與應用 作者簡介
趙德成，北京師范大學教育學部教授、博士生導師，主要從事學習評估、教育測量、教師專業發展、教育人力資源管理等領域研究。近年來主持北京市教育科學規劃辦、北京市教育學會等單位委托課題多項。在SSCI及CSSCI期刊上發表中英文學術論文近百篇，出版中英文學術著作5部。2015年被評為年度中國人文社科最具影響力青年學者，2017年與2019年被評為中國哲學社會科學最有影響力學者，2016年和2019年被評為人大復印報刊資料重要轉載來源作者。
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