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師德發展新走向:小學教師師德素養研究 版權信息
- ISBN：9787201199856
- 條形碼：9787201199856 ; 978-7-201-19985-6
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
師德發展新走向:小學教師師德素養研究 內容簡介
本書聚焦于探究小學教師究竟應具有怎樣的育人態度和育人能力，主要回應了“小學教師的德育素養是什么？”“可能的結構和內容會是什么？”“如何優化小學教師德育素養的培育機制？”三個核心議題。通過全面分析德育素養的主要內容和特質，對小學教師德育素養的結構要素進行了較為詳盡的闡釋，并構建起以“責任心”和“行動力”為兩個支點的新時代小學教師德育素養的理論模型。分別循著空間和時間兩個交叉維度，著重關注小學教師的工作領域和小學教師的專業發展階段，以質性和量化的方式對該理論模型開展驗證型研究，充分展示了當下一線小學教師的德育素養現狀、認知與影響因素的全貌。 期待本書能助力師范院校的職前教師教育工作，為教育行政部門、中小學校健全完善教師工作制度及德育素養的培育機制提供參考，同時幫助一線小學教師提升德育素養水平，不斷促進小學教師德育專業化的發展。
師德發展新走向:小學教師師德素養研究 目錄
**章 小學教師德育素養概述
**節 話語與核心：小學教師德育素養的提出與基礎模型
第二節 旨趣與邊界：小學教師德育素養的追溯
第三節 假設與推導：小學教師德育素養的核心要素與特質
第二章 基于工作領域的小學教師德育素養結構要素研究
**節 小學教師德育素養結構要素的研究設計
第二節 小學教師德育素養結構要素的初步建構
第三節 基于工作領域的小學教師德育素養結構要素
第四節 修正與完善小學教師工作領域的德育素養結構要素
第三章 基于不同專業發展階段的小學教師德育素養研究
**節 概念界定與文獻綜述
第二節 研究方法及分析思路
第三節 結果分析
第四節 總結與建議
第四章 小學教師德育素養的培育機制研究
**節 小學教師德育素養需要建立培育機制
第二節 小學教師德育素養培育機制的初步建構
第三節 小學教師德育素養培育機制的完善
附 錄
參考文獻
后 記
展開全部
師德發展新走向:小學教師師德素養研究 作者簡介
李敏，首都師范大學初等教育學院院長、教授、博士生導師，主要研究小學教育、道德教育、兒童游戲。參與《小學教師專業標準(試行）》研制工作，主持多項省部級及以上課題。出版《小學教育原理》《兒童游戲與教育》《師愛的向度——小學教師倫理研究》等著作，參與翻譯《小學教育百科全書》《面向未來培養教師——發展中的芬蘭學科教師教育》等論著。編著的《節日之旅》(小學德育讀本系列,共8冊）獲得第八屆高等學校科學研究優秀成果獎(人文社會科學)普及讀物獎。
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