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幼兒園問題式學習課程:課程架構篇 版權信息
- ISBN：9787303289493
- 條形碼：9787303289493 ; 978-7-303-28949-3
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
幼兒園問題式學習課程:課程架構篇 內容簡介
本書為《幼兒園問題式學習》叢書中的一本，叢書系統介紹了幼兒園問題式學習（Problem-Based Learning, 簡稱“PBL”）課程的整體架構、學習環境、PBL活動案例、教師研訓及家長工作。 《幼兒園問題式學習課程：課程架構篇》一書詳細介紹了問題式學習課程的課程架構，包括課程理念、學習與發展目標、學習內容、學習環境、學與教方式、學與教評價等課程各要素的內容。各章主要內容如下： （1）課程理念：主要闡釋了問題式學習課程理念，介紹了問題式學習的兒童觀、學習觀與教學觀。 （2）學習與發展目標：介紹了問題式學習課題的七大課程目標的定義、幼兒發展特點及子目標、幼兒典型表現等內容。 （3）學習內容：介紹了問題式學習課程中幼兒的學習內容七大領域的內涵、要素、幼兒學習特點及學習線索。 （4）學習環境：介紹了問題式學習環境七要素，分別是游戲場景、問題、相關案例、信息資源、認知工具、學習共同體、社會背景支持。 （5）學與教方式：介紹了幼兒問題解決的過程、教師的作用、隨機式問題式學習和專題式問題式學習的形式 （6）學與教評價：介紹了評價原則，如何對幼兒學習發展進行評價，如何對問題式學習活動進行評價。
幼兒園問題式學習課程:課程架構篇 目錄
緒論
**章課程理論基礎與理念
**節課程理論基礎
第二節課程理念
第二章課程目標
**節概述
第二節核心素養
第三節領域目標
第三章課程內容
**節探索發現類問題
第二節查找搜集類問題
第三節工程設計類問題
第四節藝術創作類問題
第五節動作技能類問題
第六節人際交往類問題
第七節溝通表達類問題
第八節自主守則類問題
第四章組織實施
**節幼兒問題式學習的一般特點
第二節隨機問題式學習
第三節專題問題式學習
第四節自我導向問題式學習
第五節問題式學習的教學原則
第六節問題式學習的教學策略
第五章課程評價
**節幼兒學習與發展評價
第二節為教學提供支持的評價策略
第三節高質量問題式學習的八項特質
后記
參考文獻
**章課程理論基礎與理念
**節課程理論基礎
第二節課程理念
第二章課程目標
**節概述
第二節核心素養
第三節領域目標
第三章課程內容
**節探索發現類問題
第二節查找搜集類問題
第三節工程設計類問題
第四節藝術創作類問題
第五節動作技能類問題
第六節人際交往類問題
第七節溝通表達類問題
第八節自主守則類問題
第四章組織實施
**節幼兒問題式學習的一般特點
第二節隨機問題式學習
第三節專題問題式學習
第四節自我導向問題式學習
第五節問題式學習的教學原則
第六節問題式學習的教學策略
第五章課程評價
**節幼兒學習與發展評價
第二節為教學提供支持的評價策略
第三節高質量問題式學習的八項特質
后記
參考文獻
展開全部
幼兒園問題式學習課程:課程架構篇 作者簡介
池麗萍，深圳市苗圃工程教科硏專家，深圳市第十一幼兒園園長，深圳市優秀教師、深圳市先進教育工作者、深圳市教科研專家工作室主持人，主持深圳市教育規劃“十一五”重點課題《基于問題的學習在幼兒園中的應用》、廣東省“十二五”教育規劃課題《ＰＢＬ在幼兒園教師培訓中的應用》等多個課題，在國家核心期刊發表文章十多篇，出版專著一部，連續獲廣東省及深圳市教育科學研究成果獎。
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