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職業生涯視角下初中數學教師學科教學知識發展現狀及影響因素研究 版權信息
- ISBN：9787522914176
- 條形碼：9787522914176 ; 978-7-5229-1417-6
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
職業生涯視角下初中數學教師學科教學知識發展現狀及影響因素研究 內容簡介
《職業生涯視角下初中數學教師學科教學知識發展現狀及影響因素研究》立足于教師職業生涯視角，運用情境測評法、訪談法及文本法探究了313位初中數學教師學科教學知識的發展現狀及其影響因素。隨著職業生涯階段發展，初中數學教師學科教學知識發展水平不斷提高。數學學科知識、教學經驗與數學教學觀是不同職業生涯初中數學教師學科教學知識差異的主要影響因素。數學教育類課程與教育實習是教學1-3年教師學科教學知識差異的重要影響因素；有組織的專業活動及教師效能是教學4-6年教師學科教學知識差異的主要影響因素；數學教學觀是教學7-12年與教學13-20年教師學科教學知識差異的重要影響因素；擔任指導教師是教學13-20年教師學科教學知識差異的重要影響因素。
職業生涯視角下初中數學教師學科教學知識發展現狀及影響因素研究 目錄
**章 引言/001一、選題緣由/002二、概念界定/008三、文獻綜述/014四、研究評述及研究問題/023第二章 研究設計/027一、研究的理論框架/028二、研究對象/029三、研究方法/031第三章 初中數學教師學科教學知識的發展現狀/043一、初中數學教師學科教學知識的整體水平及趨勢/044二、教學1~3年初中數學教師學科教學知識的發展特征/052三、教學4~6年初中數學教師學科教學知識的發展特征/054四、教學7~12年初中數學教師學科教學知識的發展特征/056五、教學13~20年初中數學教師學科教學知識的發展特征/059第四章 不同職業生涯階段初中數學教師學科教學知識的差異及其影響因素/063一、不同職業生涯階段初中數學教師學科教學知識發展的差異/064二、不同職業生涯階段初中數學教師學科教學知識差異的影響因素/067第五章 同一職業生涯階段初中數學教師學科教學知識的差異及其影響因素/085一、教學1~3年初中數學教師學科教學知識的差異及其影響因素/087二、教學4~6年初中數學教師學科教學知識的差異及其影響因素/114三、教學7~12年初中數學教師學科教學知識的差異及其影響因素/141四、教學13~20年初中數學教師學科教學知識的差異及其影響因素/166第六章 研究結論、啟示、局限及展望/195一、研究結論/196二、研究啟示/205三、研究局限/226四、研究展望/226參考文獻/227附錄1 初中數學教師學科教學知識情境測評試題/244附錄2 初中數學教師學科教學知識情境測評試題的賦分標準、賦分及參考答案/247附錄3 初中數學教師學科教學知識的影響因素問卷/251附錄4 關于同一職業生涯階段初中數學教師學科教學知識影響因素的訪談提綱/252
展開全部
職業生涯視角下初中數學教師學科教學知識發展現狀及影響因素研究 作者簡介
劉桂宏，女，博士，伊犁師范大學教育科學學院副教授，主要從事基礎教育研究和教師教育研究。發表北大核心論文2篇，CSSCI擴展版3篇，其中一篇被人大復印資料全文轉載。本人主持1項全國教育科學規劃青年項目，2項廳局級項目課題等。
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