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中國聽障大學(xué)生高等融合教育研究 版權(quán)信息
- ISBN：9787522731728
- 條形碼：9787522731728 ; 978-7-5227-3172-8
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊(cè)數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
中國聽障大學(xué)生高等融合教育研究 內(nèi)容簡(jiǎn)介
近年來，隨著教育公平的深入推進(jìn)，高等融合教育已經(jīng)成為殘疾人接受高等教育的主要形式。對(duì)各類殘疾人高等融合教育的研究也不斷涌現(xiàn)。對(duì)聽障大學(xué)生高等融合教育的研究是其中一個(gè)熱點(diǎn)。本書首次從智力風(fēng)格的視角研究當(dāng)前國內(nèi)聽障大學(xué)生高等融合教育發(fā)展現(xiàn)狀，視角獨(dú)特新穎。本書文獻(xiàn)豐富，除系統(tǒng)回顧了智力風(fēng)格的相關(guān)文獻(xiàn)外，還涉及與聽障學(xué)生大學(xué)生活密切相關(guān)的多個(gè)變量，如學(xué)習(xí)觀、大學(xué)效能感和大學(xué)生活滿意度。通過閱讀本書，能比較系統(tǒng)全面的了解當(dāng)前中國聽障大學(xué)生在高等融合教育背景下的發(fā)展現(xiàn)狀，對(duì)如何教育聽障大學(xué)生有諸多啟示。
中國聽障大學(xué)生高等融合教育研究 目錄
**章 緒論
**節(jié) 研究問題
第二節(jié) 研究背景
第三節(jié) 研究緣由
第二章 文獻(xiàn)回顧與綜述
**節(jié) 智力風(fēng)格
第二節(jié) 大學(xué)經(jīng)歷及其對(duì)學(xué)生發(fā)展的影響
第三節(jié) 能力及其對(duì)學(xué)生發(fā)展的影響
第四節(jié) 學(xué)習(xí)觀及其對(duì)學(xué)生發(fā)展的影響
第五節(jié) 大學(xué)效能感與大學(xué)生活滿意度
第六節(jié) 聽障大學(xué)牛中被調(diào)查變量及相關(guān)關(guān)系的研究
第七節(jié) 概念模型、研究問題和假設(shè)
第三章 研究方法設(shè)計(jì)
**節(jié) 預(yù)測(cè)
第二節(jié) 主測(cè)
第三節(jié) 質(zhì)性研究
第四章 智力風(fēng)格的重疊、價(jià)值和變化
**節(jié) 所有量表的信效度
第二節(jié) 描述性統(tǒng)計(jì)
第三節(jié) 六個(gè)關(guān)鍵變量之間的相互關(guān)系
第四節(jié) 智力風(fēng)格在個(gè)人因素與大學(xué)結(jié)果變量關(guān)系中的中介作用
第五節(jié) 智力風(fēng)格的變化
第六節(jié) 從個(gè)人因素預(yù)測(cè)智力風(fēng)格的變化
第五章 討論：質(zhì)性和量化的視角
**節(jié) 聽障大學(xué)生和健聽大學(xué)生中6個(gè)量表的效度
第二節(jié) 智力風(fēng)格的重疊問題
第三節(jié) 智力風(fēng)格的可塑性問題
第四節(jié) 智力風(fēng)格的價(jià)值
第五節(jié) 智力風(fēng)格在個(gè)人因素與大學(xué)結(jié)果變量關(guān)系中的中介作用
第六節(jié) 聽障和健聽大學(xué)生主測(cè)結(jié)果的差異
第六章 智力風(fēng)格與高等融合教育研究：反思與展望
**節(jié) 結(jié)論
第二節(jié) 理論貢獻(xiàn)
第三節(jié) 實(shí)踐意義
第四節(jié) 當(dāng)前研究的局限性及今后的研究方向
參考文獻(xiàn)
附錄A 思維風(fēng)格調(diào)查量表第二次修訂版示例
附錄B 團(tuán)隊(duì)鑲嵌圖形測(cè)驗(yàn)示例
附錄C 瑞文高級(jí)累進(jìn)矩陣簡(jiǎn)版示例
附錄D 學(xué)習(xí)觀量表示例
附錄E 大學(xué)生活滿意度量表示例
附錄F 大學(xué)效能感量表示例
附錄G 半結(jié)構(gòu)化訪談提綱
展開全部
中國聽障大學(xué)生高等融合教育研究 作者簡(jiǎn)介
程三銀，2021年4月至今，山東大學(xué)哲學(xué)與社會(huì)發(fā)展學(xué)院，教授。2018-2021，華中師范大學(xué)教育學(xué)院，副教授。2015-2018，香港教育大學(xué)，博士后研究員。2010-2014，香港大學(xué)教育學(xué)院，特殊教育和教育心理，2007-2010，華中師范大學(xué)教育學(xué)院特殊教育，教育學(xué)碩士2003-2007，華中師范大學(xué)教育學(xué)院，教育學(xué)和英語雙學(xué)士。近6年已發(fā)表SSCI、A&HCI論文21篇，在香港和內(nèi)地承擔(dān)或參與項(xiàng)目11項(xiàng)。另英文著作Hearing-impaired Students’Intellectual Styles and Their Influence，將在國際著名出版社Springer出版。曾獲教育BU主辦的霍英東基金青年教師獎(jiǎng)、湖北省楚天學(xué)者計(jì)劃之楚天學(xué)子、華中師范大學(xué)桂子青年學(xué)者等榮譽(yù)稱號(hào)。
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