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中國古代教育經典文本研究 版權信息
- ISBN：9787100228053
- 條形碼：9787100228053 ; 978-7-100-22805-3
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
中國古代教育經典文本研究 內容簡介
本書以宏闊的本土視角、創新的研究方法，集眾家所長，呈現晚清至中華人民共和國初期不同地區、類型機制銀圓的區別與聯系，不僅填補了綜合性銀圓系統分類研究著作的空白，更為錢幣學與貨幣史學界研究中國近代機制銀圓類文物提供了極大的便利。書中收錄了幾乎全部中國近代機制銀圓，作者按照學術規范，系統分類匯編，方便廣大讀者進行銀幣類別、版式的查詢，力求使讀者對中國銀圓有全面客觀的認識。書中圖片為彩圖實物拍攝，力求呈現*清晰的錢幣照片。不論是入門水平還是專業水準，都能夠以此書為參考，進行銀圓版式對比和系統研究。
中國古代教育經典文本研究 目錄
緒論 以《五經》《四書》為中心的古代教育經典文本研究
**章 六藝亦六經：中國古代教育經典文本的濫觴期
**節 從學在官府到學在四夷
第二節 吾從周：孔子與六經
第三節 傳經與弘道：孔門后學的薪火相傳
第四節 六經在儒家教育生活中的發生
第二章 五經暨定本：中國古代教育經典文本的形成期
**節 “居馬上得之，寧可以馬上治之乎？”
第二節 董仲舒與儒家經學地位的確立
第三節 經學教育體系的形成與確立
第四節 漢學系統內部的學派紛爭與學術融合
第三章 周孔到孔孟：中國古代教育經典文本的過渡期
**節 利祿與名節：士從于王之群體自覺
第二節 傳經與傳道：士志于道之個體覺醒
第三節 周孔與孔孟：舍傳求經之原典追尋
第四章 《四書》與《五經》 ：中國古代教育經典文本的高峰期
**節 承續孟子：從學統到道統的話語新系統
第二節 文本重建：從《三經新義》到《四書章句》的經典新體系
第三節 雙重身份：從書院到經筵的傳道新方式
第四節 民間教化：從家訓家規到孔廟四配的禮俗新生活
第五章 傳統與近代：中國古代教育經典文本的終結期
**節 傳統的延續：《四書》《五經》傳承的制度化及其終結
第二節 近代的介入：從《經學歷史》到《經學教科書》的實踐轉向與學術自覺
第三節 在傳統與近代之間：《四書》《五經》納入近代新知識體系的教育實踐
結語 回到“子思”去：構建中國教育話語體系的新思路
參考文獻
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中國古代教育經典文本研究 作者簡介
孫杰，教育學博士，歷史學博士后，山西大學教育科學學院副院長、教授，山西省“三晉英才”支持計劃青年優秀人才，兼任中國教育學會教育學分會理事會理事。主要從事中國教育史研究。出版學術著作6部，發表學術論文30余篇。主持國家社科基金“十二五”規劃2015年度教育學一般課題“中國古代教育學范疇發生史：以《學記》為中心”、國家社科基金“十三五”規劃2020年度教育學一般課題“中國古代教育經典文本研究的雙重路徑”。
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