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智慧溝通,有滋有味做班主任 版權信息
- ISBN：9787570233571
- 條形碼：9787570233571 ; 978-7-5702-3357-1
- 裝幀：平裝
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
智慧溝通,有滋有味做班主任 本書特色
☆班主任的溝通能力，不只是把話說出口的能力，更是一種需要后天的學習與訓練，才能真正習得的專業素養。 ☆本書聚焦班主任溝通的多個方面，呈現班主任溝通的方法、情景、技巧。
智慧溝通,有滋有味做班主任 內容簡介
本書聚焦師生溝通、家校溝通、同事溝通、自我溝通四大方面，分為“了解教育的對象”“化解教育的隔膜”“打造共贏的同盟”“構建和諧的氛圍”“厚植成長的土壤”五輯，每篇以教育故事為主要形式，直觀地展示班主任進行高效溝通的步驟與方法，幫助老師們更好地提升溝通能力，減少內耗，讓班級管理工作更加有滋有味。
智慧溝通,有滋有味做班主任 目錄
**輯 師生溝通1——了解教育的對象
開學**面，我們這樣見 / 003
美好新學期：從記住每個孩子的名字開始 / 009
調查問卷：助力優質溝通 / 013
心語日記：用文字照亮彼此 / 021
頒獎詞：為每一個孩子打造“峰值體驗” / 029
一歲一禮：儲值情感，蓄能成長 / 036
優勢積累：點亮每個孩子眼里的光 / 041
師生共讀：獨特的溝通密碼 / 049
學生評語：喚醒孩子內心的種子 / 056
第二輯 師生溝通2——化解教育的隔膜
缺愛的孩子，我該如何去愛你 / 065
“不一樣小孩”，其實也一樣 / 071
“噴火龍”滅火記 / 082
當遭遇“搜題軟件” / 091
老師，我不想欠你人情 / 097
老師，請你把話說清楚 / 102
當學生來“行賄” / 106
是“制造痛苦”，還是“追尋幸福”？ / 110
第三輯 家校溝通——打造共贏的同盟
家校云溝通，隔空不隔愛 / 117
與家長電話溝通的藝術 / 123
家訪備課：撥動心弦的藝術 / 131
如此“校訪”，走心動情 / 141
當祖輩家長說：你等著！我要來找你！ / 152
遭遇“貪玩”家長——韌字當頭 / 158
離異再婚家庭：讓親情堂堂正正回歸 / 165
活用“談判術”，巧治“校鬧” / 171
學生打架之后 / 179
當家長來問責 / 189
罰站之后 / 196
第四輯 同事溝通——構建和諧的氛圍
不同類型科任，不同的相處之道 / 205
積極回應：巧妙化解與科任的“情緒摩擦” / 213
當科任與學生發生了矛盾 / 221
科任的課堂紀律出問題，班主任怎么辦 / 228
贊美同事，是個技術活 / 235
做高“拒商”教師 / 240
當遭遇強勢同事：苛責他人？強大自我！ / 247
溝通設計：讓職場溝通既有效度又有溫度 / 250
第五輯 自我溝通——厚植成長的土壤
班主任專業成長的底層邏輯 / 257
教育職場中的“深度思考” / 265
“邊界意識”加持，化解班主任情緒壓力 / 270
班主任的“松弛感”，從做好時間管理開始 / 278
專業閱讀，時間哪里來 / 286
如何寫出一篇可用稿
——《中國教師報》談寫作欄目采訪 / 291
后記 / 297
展開全部
智慧溝通,有滋有味做班主任 作者簡介
孫亦華，浙江省海鹽縣濱海小學班主任，高級教師。《班主任之友》封面人物，《讀寫大視野》專欄作者，浙江省優秀少先隊輔導員，浙江省鄉村教育振興之星，嘉興市班主任工作室主持人，嘉興市第七批中小學名教師；曾獲全國少先隊輔導員風采大賽一等獎，浙江省班主任基本功大賽二等獎等；曾接受《中國教師報》《光明社·教育家》等媒體專訪；在《中小學德育》《班主任之友》等刊物發表教育教學論文案例70余篇；主持省市級課題10余項；全國各地公開課講座100多場；著有《一間自由生長的教室》。
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