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核心素養(yǎng)視角下初中數(shù)學教與學之道(廣東省中小學“百千萬人才培養(yǎng)工程”初中理科名教 版權(quán)信息
- ISBN：9787566837820
- 條形碼：9787566837820 ; 978-7-5668-3782-0
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
核心素養(yǎng)視角下初中數(shù)學教與學之道(廣東省中小學“百千萬人才培養(yǎng)工程”初中理科名教 內(nèi)容簡介
廣東省中小學“百千萬人才培養(yǎng)工程”初中理科名教師項目研修成果是廣東第二師范學院組織的教育培訓成果。該項目旨在造就一批在信息化教育教學改革和未來學校建設方面有廣泛影響力和引領力的、在全省乃至全國基礎教育領域有較高知名度和核心競爭力的智能教育領航名校長，助推校長實現(xiàn)從傳統(tǒng)角色向首席信息官的角色轉(zhuǎn)型。叢書從不同角度探索教育新理念、新思想、新方法，反映了教育管理者的前沿思想。
核心素養(yǎng)視角下初中數(shù)學教與學之道(廣東省中小學“百千萬人才培養(yǎng)工程”初中理科名教 目錄
序
前言
**編教學論文——在思考中悟道
學生說題教學模式初探
深挖教學資源 實現(xiàn)減負增效
利用錯誤資源促進減負增效的教學實踐
追求高效、簡約、深刻的思維課堂
——基于“一題一課”的初中數(shù)學專題復習課的實踐與探索
深度學習視角下一道課本習題的教學思考
學生“說題”教學模式下的創(chuàng)新復習課教學
——以“反比例函數(shù)與一次函數(shù)的綜合復習”為例
凸顯數(shù)學思想 優(yōu)化性質(zhì)教學
——市級公開課《等腰三角形的性質(zhì)》的教學感悟
教師要敢于成為數(shù)學課堂教學的“牧者”
——一道“簡單”幾何習題的教學感悟
第二編課例賞析——在實踐中求道
幾何綜合之“雙垂直模型中射影定理”的靈活應用
2022年廣東中考第23題分析
……
展開全部
核心素養(yǎng)視角下初中數(shù)學教與學之道(廣東省中小學“百千萬人才培養(yǎng)工程”初中理科名教 作者簡介
侯燕香，初中數(shù)學正高級教師，廣東省特級教師，廣東省名師工作室主持人，廣東省中小學“百千萬人才培養(yǎng)工程”名教師培養(yǎng)對象，全國數(shù)學競賽優(yōu)秀輔導教師，韶關市基礎教育名教師，韶關市學科帶頭人，韶關市教師發(fā)展中心培訓專家，韶關市“青年崗位能手”，韶關學院數(shù)學與統(tǒng)計學院客座副教授，韶關市高層次人才，韶關市中學數(shù)學教研會常務理事。
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