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區(qū)域視角 版權(quán)信息
- ISBN：9787523405215
- 條形碼：9787523405215 ; 978-7-5234-0521-5
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
區(qū)域視角 內(nèi)容簡介
本書為語言學(xué)學(xué)術(shù)專著，是教育部人文社會科學(xué)研究規(guī)劃基金項目“川西康區(qū)的語言認同與語言教育研究”（17XJA740003）研究成果。本書從區(qū)域視角，共五章。以語言認同為主題，研究川西康區(qū)的語言使用與語言教育問題。考察川西康區(qū)的語言認同與語言使用現(xiàn)狀，發(fā)掘語言使用與民族、身份等社會變項之間的關(guān)系，揭示當(dāng)?shù)卣Z言認同的機制與特點。并進一步探討語言認同與語言教育的關(guān)系，從少數(shù)民族漢語第二語言學(xué)習(xí)者的語言認同調(diào)查入手，深入考察對少數(shù)民族漢語教學(xué)的特點，國家通用語與多層民族語之間的關(guān)系，探索基于語言認同的國家通用語教學(xué)與推廣模式。
區(qū)域視角 目錄
第1章 緒論
1.1 研究背景
1.2 基于文獻計量的語言認同研究
1.3 研究設(shè)計
第2章 區(qū)域視角：川西康區(qū)的語言認同調(diào)查
2.1 區(qū)域與族群
2.2 民族邊界地帶的語言認同與語言使用狀況
2.3 民族雜居區(qū)的語言認同與語言使用狀況
2.4 語言轉(zhuǎn)用型地區(qū)的語言認同與語言使用現(xiàn)狀
2.5 川西康區(qū)語言認同的形成與特征
第3章 民族的遷徙與交融：一個漢族移民村的語言認同考察
3.1 康區(qū)歷 的民族遷徙與融合
3.2 普沙絨鄉(xiāng)火山村的語言使用與語言態(tài)度
3.3 普沙絨鄉(xiāng)火山村的雙重認同建構(gòu)
第4章 民族、區(qū)域與 ：語言與多元認同
4.1 宏觀視角：語言選擇與多重認同
4.2 微觀視角：個人交際環(huán)境與身份認同
4.3 語言與多元身份建構(gòu)
第5章 區(qū)域視角：語言認同與語言教育
5.1 語言認同與語言教育研究
5.2 少數(shù)民族語言認同與語言教育研究
5.3 川西康區(qū)語言教育的實踐進程
5.4 川西康區(qū)語言認同與語言教育的實證研究
5.5 以語言認同為導(dǎo)向的民族地區(qū) 通用語教育與推廣
參考文獻
附錄Ⅰ 川西康區(qū)語言使用情況調(diào)查問卷
附錄Ⅱ 川西康區(qū)學(xué)生漢語認同評估量表
附錄Ⅲ 川西康區(qū)少數(shù)民族普通話能力自我評估量表
展開全部
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