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中學數學課堂教學藝術 版權信息
- ISBN：9787543593695
- 條形碼：9787543593695 ; 978-7-5435-9369-5
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
中學數學課堂教學藝術 內容簡介
本書立足于當前中學數學教學的實際, 結合中學數學教學的研究新成果, 以中學數學教學實施的主要過程為線索, 緊緊圍繞中學數學教學準備技能、教學實施, 展現數學教育教學改革的新理念, 把新理念融合在數學教育教學理論和實踐之中, 既全面體現數學教育教學的應用性理論, 又突出數學教育教學實踐性的新思想。
中學數學課堂教學藝術 目錄
**章 中學數學概念教學
**節 數學概念概述
第二節 中學數學概念學習的過程
第三節 中學數學概念教學的一般模式
第四節 中學數學概念教學案例
第二章 中學數學命題教學
**節 數學命題概述
第二節 中學數學命題教學的一般模式
第三節 中學數學命題教學典型案例
第三章 中學數學解題教學
**節 數學解題教學概述
第二節 中學數學解題教學的基本要求
第三節 中學數學解題教學設計優化策略
第四節 中學數學解題教學案例
第四章 中學數學思想方法教學
**節 數學思想方法概述
第二節 中學常用的數學思想方法
第三節 中學數學思想方法的教學策略
第五章 中學數學教學準備技能
**節 中學數學課堂導入藝術
第二節 中學數學課堂講解藝術
第三節 中學數學課堂提問藝術
第四節 中學數學課堂板書藝術
第五節 中學數學課堂結束藝術
第六章 中學數學教材處理藝術
**節 中學數學教材處理概述
第二節 中學數學教材處理維度
第七章 中學數學例題、習題選編藝術
**節 中學數學例題、習題選編
第二節 中學數學開放題的教學探究
第三節 中學數學變式題的教學探究
第八章 中學數學課堂教學設計
**節 中學數學課堂教學設計的含義
第二節 中學數學教學設計典型案例分析
第九章 中學生數學核心素養的培養
**節 數學核心素養概述
第二節 中學生數學核心素養的培養策略
第三節 中學生數學核心素養的培養教學設計案
第十章 思政教育融入數學課堂教學的探究
**節 思政教育的含義
第二節 思政教育融入中學數學課堂教學的意義
第三節 思政教育融入中學數學課堂教學的策略與方法
第十一章 數學文化融入數學課堂教學藝術
**節 數學文化的概念和教育價值
第二節 數學文化融入數學課堂教學的原則與策略
第三節 數學文化融入中學數學課堂教學典型案例
第十二章 基于師范認證的數學專業師范生教學能力培養
**節 產出導向理念下高師數學教學能力的主要要求
第二節 數學師范生教學能力培養策略與方法
第三節 數學師范生教學能力培養的成效
主要參考文獻
展開全部
中學數學課堂教學藝術 作者簡介
潘儉，玉林師范學院數學與統計學院數學教育教研室主任，廣西師范大學碩士生導師。多年來主持和參與自治區級、校級各類課題共15項，主編和參編數學教育教學類教材13部，在國內外公開發表專業論文32篇，先后獲自治區高等教育教學成果二等獎1次、三等獎2次，指導學生參加全國創課大賽、自治區師范生教學技能比賽、自治區師范生信息化教學應用大賽多次榮獲一等獎、二等獎。
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