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數學采珍 版權信息
- ISBN：9787510348600
- 條形碼：9787510348600 ; 978-7-5103-4860-0
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
數學采珍 內容簡介
本書從數學教學實踐的視角, 給讀者提供了課堂教學、單元教學、教學評價、數學日記、應用意識、數學故事、數學探究的典型案例, 分析了基于核心素養的數學教學的關鍵要素, 以獨特的視角思考教學, 感悟其中的規律, 幫助讀者理解、借鑒、運用這些案例, 同時促進教育教學的改革和發展。
數學采珍 目錄
**章 課堂教學采珍
節 課堂建構
建構小學數學“三六五”課堂教學模式
教學模式的生命力
關注“三六五”教學模式展示匯報的策略
對小學數學建構有效課堂的認識
讓“五項教育”在課堂閃光
第二節 素養發展
小學數學課堂教學中猜想能力的培養
靈活運用教材，培養學生的猜想能力
運用多媒體教學培養學生的創新素質
第三節 課例分析
讓空間觀念在觀察和操作巾得到培養——以《長方體的認識》為例
課堂教學的“四度”追求——以《分數除法(一)》為例
操作計思維靈動起來——以《角的初步認識》為例
探索要讓學生做主——以《年月日》為例
第四節 教學片段
創新在折紙中進出火花——一道判斷題的講評片段與反思
數學教學生活化——《圓的認識》教學片段及思考
第五節 課堂引入
精彩課堂引入集錦
第六節 教學反思
關于將生活融于數學的教學反思
磨課研課中的收獲與成長
第二章 單元教學采珍
節 大單元教學研究
《解決問題》大單元教學研究
一青島版小學數學三年級下冊第四單元綠色生態園
第二節 大單元學歷案研究
單元整體研究——繁忙的工地“線和角”
單元課時研究——線段、射線、直線
第三章 教學評價采珍
小學數學課堂教學評價形式
數學教學評價語言的探索
課堂教學評價主體多元化的探索
小學數學學生自我評價的現狀與對策
“期待效應”存數學作業中的生成
細細評錯誤錯誤也出彩
第四章 數學日記采珍
小學生寫數學日記的實驗研究
第五章 應用意識采珍
節 小學數學與高考
小學思維方法與高考
用分解的方法
第二節 應用的智慧
突破各種常規的方法
錯中求解的方法
用分組的方法
用“口訣”的方法
特殊情況考慮的方法
展開全部
數學采珍 作者簡介
林向陽，山東省棗莊市臺兒莊區人。1990年棗莊師范畢業后即在臺兒莊區實驗小學工作。2018年至今在臺兒莊區明遠實驗小學工作同時兼任臺兒莊區小學教研室主任、區小學數學教研員工作。中 員， 教師，有100多篇論文在教育教學刊物發表，多次執教市公開課，主持并參與9項省級實驗課題的研究，6項教學成果在省獲獎。先后被評為山東省教育學會小學數學研究專業委員會 工作者、山東省教師全員遠程研修 指導教師、市教育系統 共產黨員、市 教育工作者、市師德標兵、市教學能手、市年度教育創新人物、市 統一招生考試 個人、市骨 、市課改標兵、區課改首席教師。
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