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跨越數字鴻溝老年教育智能技術類課程開發 版權信息
- ISBN：9787218171326
- 條形碼：9787218171326 ; 978-7-218-17132-6
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
跨越數字鴻溝老年教育智能技術類課程開發 內容簡介
本書以智能技術類課程為例，從老年教育管理者和授課教師的視角闡述老年教育課程的開發過程。本書探討如何從老年教育智能技術類課程開發的需求和原則入手，設計老年教育智能技術類課程的目標、內容、資源、模式以及評價等一系列開發流程。此外，書中還探討了不同類型的老年教育智能技術類課程，并提供入門型、進階型和高階型課程的開發案例作為參考。全書從理論與實踐兩方面關注了老年教育智能技術類課程的教育教學，為相關人員提供了一本易于理解、可讀性強的**指南。
跨越數字鴻溝老年教育智能技術類課程開發 目錄
**章 老年教育智能技術類課程開發的概述
**節 老年教育智能技術類課程開發的背景
第二節 老年教育智能技術類課程開發的意義
第三節 課程開發的認識
第四節 智能技術的認識
第二章 老年教育智能技術類課程的設置
**節 老年教育智能技術類課程設置的理念
第二節 老年教育智能技術類課程設置的定位
第三章 老年教育智能技術類課程開發的原則
**節 遵循老年人的心理發展
第二節 適用老年人的生活場景
第三節 關照老年人的學習需求
第四節 化解老年人的技術學習困難
第四章 老年教育智能技術類課程目標的確定
**節 老年教育智能技術類課程目標的來源
第二節 老年教育智能技術類課程目標的設計
第三節 老年教育智能技術類課程目標的表述
第五章 老年教育智能技術類課程內容的研制
**節 老年教育智能技術類課程內容的選擇
第二節 老年教育智能技術類課程內容的組織
第三節 老年教育智能技術類課程材料的開發
第六章 老年教育智能技術類課程的實施
**節 講演操練模式的實施
第二節 微課導學模式的實施
第三節 個別化指導模式的實施
第四節 朋輩互助模式的實施
第五節 情境探究模式的實施
第六節 場景學習模式的實施
第七節 混合式教學模式的實施
第七章 老年教育智能技術類課程的評價
**節 課程評價的概述
第二節 老年教育智能技術類課程評價的特征
第三節 老年教育智能技術類課程評價的對象
第四節 老年教育智能技術類課程評價的方法
參考文獻
展開全部
跨越數字鴻溝老年教育智能技術類課程開發 作者簡介
尹睿，教育學博士，華南師范大學教育信息技術學院副教授，碩士生導師。
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