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名師名校名校長書系:探尋寫作教學秘鑰--規律化作文教學的嘗試 版權信息
- ISBN:9787554171219
- 條形碼:9787554171219 ; 978-7-5541-7121-9
- 裝幀:一般膠版紙
- 冊數:暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>>
名師名校名校長書系:探尋寫作教學秘鑰--規律化作文教學的嘗試 內容簡介
本書聚焦規律化作文教學, 分上、中、下三篇。上篇重點探尋作文課教學的規律, 中篇重點探尋篇章及表達技法的規律, 下篇重點探尋中考備考的策略規律。上篇可以視為整體篇、宏觀篇, 中篇為個體篇、微觀篇, 下篇為評價篇、檢測篇。
名師名校名校長書系:探尋寫作教學秘鑰--規律化作文教學的嘗試 目錄
上篇作文教學創優篇
章作文教學是有規律的
學生怕作文癥結在哪兒
記敘文寫作思維訓練與學生思維能力的開發
從記“實”寫“虛”到“虛”“實”相生
自主體驗模式下,作文創新教學的一點嘗試
章寫作指導是有章法的
書寫靈感悟真情
戰爭,人世間殘酷的惡魔
生活因期待而精彩
我的未來不是夢
“那一瞬間,我——”導寫
第三章教學設計是有策略的
一根火柴點燃的思維火花
精心取材
“袋”裝人生
校運會上的那些事兒
中篇作文篇章探微篇
第四章寫作技法是有規律的
鋪墊:暗流涌動,蓄勢待發
設懸:吊住胃口,尺水興波
表達:筆法多樣,文思泉涌
首尾:點亮開頭,深化結尾
詳略:用力,輕重有竅
側面描寫:烘云托月
第五章人物描寫是有技巧的
外貌:知人知面也知心
動作:舉手投足見情
語言:言為心聲,妙手天成
心理:窺視內心世界展現精神風貌
個:去粗取精,刻畫人物
第六章環境描寫是有方法的
自然環境:一切景語皆情語
社會環境:記錄時代特征的老照片
下篇作文備考尋秘篇
第七章作文備考是有規律的
一路風塵一路歌
13年中考作文預測及備考策略
窺探規律科學訓練
16年中考作文命題預測
趨勢不變形式微調
第八章題型突破是有對策的
從容應對全命題作文
巧妙應對半命題作文
積極應對話題作文
審慎應對材料作文
紅批升格:讓批改成為學生寫作的生長點
內容從空洞到充實
文體從雜糅到規范
表達從單調到多彩
后記
展開全部
名師名校名校長書系:探尋寫作教學秘鑰--規律化作文教學的嘗試 作者簡介
王勝,大學本科學歷,中 員,中學正 教師,深圳市坪山區同心外國語學校初中語文教師,湖北省骨 ,湖北荊門市第四屆名師,深圳市坪山區高層次人才,深圳市坪山區首屆名教師,深圳市坪山區人民政府教育督導室責任督學,中國語文報刊學會寫作教學專業委員會理事。從事初中語文教學30年來,在各級各類報刊發表論文、教學設計等200余篇,主編、參編各類教材、教輔30余本,與團隊共研的作文教學成果“微點作文教學法”獲 成果評選二等獎。成果《微點作文教案》六冊、《微點作文學案》六冊均已出版發行。
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