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基于核心素養(yǎng)的高中數(shù)學教學模式的構建與研究 版權信息
- ISBN：9787554171370
- 條形碼：9787554171370 ; 978-7-5541-7137-0
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
基于核心素養(yǎng)的高中數(shù)學教學模式的構建與研究 內容簡介
本書首先對核心素養(yǎng)、數(shù)學素養(yǎng)以及相關基礎理論依據(jù)做了簡要介紹, 其次闡述了基于核心素養(yǎng)視域下高中數(shù)學教學模式, 其中包括導學案設計模式、問題串教學模式、生活化教學模式、數(shù)學自主學習模式、數(shù)形結合教學模式以及習題課教學模式, 再次分析了基于核心素養(yǎng)視域下高中數(shù)學教學創(chuàng)新模式構建, 讓讀者對基于核心素養(yǎng)視域下高中數(shù)學教學創(chuàng)新模式構建有一個全新的認識, 然后對基于核心素養(yǎng)視域下高中數(shù)學教學策略研究進行了改進, *后從多維度闡述了基于核心素養(yǎng)視域下高中數(shù)學教學案例分析。
基于核心素養(yǎng)的高中數(shù)學教學模式的構建與研究 目錄
章核心素養(yǎng)及數(shù)學素養(yǎng)的基本概述節(jié)核心素養(yǎng)基本概述
節(jié)數(shù)學核心素養(yǎng)基本概述
第三節(jié)相關基礎理論依據(jù)
章基于核心素養(yǎng)的高中數(shù)學教學模式節(jié)導學案設計模式
節(jié)問題鏈教學模式
第三節(jié)概念課教學模式
第四節(jié)講評課教學模式
第五節(jié)規(guī)則課教學模式
第六節(jié)教學模式
第七節(jié)新授課教學模式
第八節(jié)復學模式
第三章基于核心素養(yǎng)的高中數(shù)學教學創(chuàng)新模式構建節(jié)基于邏輯推理素養(yǎng)的高中數(shù)學教學模式
節(jié)基于數(shù)學抽象素養(yǎng)的高中數(shù)學教學模式第三節(jié)基于數(shù)學建模素養(yǎng)的高中數(shù)學教學模式第四節(jié)基于數(shù)算素養(yǎng)的高中數(shù)學教學模式
第五節(jié)基于直觀想象素養(yǎng)的高中數(shù)學教學模式
第六節(jié)基于數(shù)據(jù)分析素養(yǎng)的高中數(shù)學教學模式
第四章基于核心素養(yǎng)的高中數(shù)學教學策略研究節(jié)創(chuàng)新數(shù)學課堂教學，發(fā)展核心素養(yǎng)
節(jié)借助綜合題開展課堂教學
第三節(jié)開展課堂，培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)
第五章基于核心素養(yǎng)的高中數(shù)學教學案例分析
節(jié)基于核心素養(yǎng)的高中數(shù)學概念教學案例分析
節(jié)基于高中數(shù)學核心素養(yǎng)的大單元教學案例分析
第三節(jié)基于核心素養(yǎng)的數(shù)學思想破解高中數(shù)學教學難點的案例分析5
參考文獻
展開全部
基于核心素養(yǎng)的高中數(shù)學教學模式的構建與研究 作者簡介
林生，大學本科，畢業(yè)于廣東教育學院數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè)，在全國示范性高中信宜中學任教高中數(shù)學，現(xiàn)任信宜市信宜中學教研室主任，廣東省中小學名教師工作室主持人，廣東省“百千萬人才培養(yǎng)工程”高中理科名教師培養(yǎng)對象，茂名市名教師工作室主持人，茂名市名班主任，茂名市高中數(shù)學學科帶頭人。主要研究方向是高中數(shù)學教育教學，先后在《數(shù)學通訊》等刊物上發(fā)表文章80多篇，其中有5篇被人大資料《高中數(shù)學教與學》全文轉載。先后主持省級課題3項，其中主持的“構建高中數(shù)學高效課堂的行動研究”獲茂名市教育教學成果獎特等獎。
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