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名師名校名校長書系:高中英語單元主題下語篇解讀策略研究 版權信息
- ISBN：9787206203893
- 條形碼：9787206203893 ; 978-7-206-20389-3
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
名師名校名校長書系:高中英語單元主題下語篇解讀策略研究 內容簡介
本書聚焦單元主題下的高中教師語篇解讀策略研究，匯集教師多年來的教學實踐成果，根據新課標中所強調的“大概念”教學理念，結合質性和量化研究，從內涵解析、案例實施、教學評價等多維度著眼，探究核心素養指導下的語篇解讀模式，以期為高中英語閱讀教學帶來一定的思考和啟示。
名師名校名校長書系:高中英語單元主題下語篇解讀策略研究 目錄
辜晴名師工作室課題組
“高中英語單元主題下語篇解讀策略研究”課題研究報告
“基于語篇解讀提升初中英語教師教學勝任力實踐研究”現狀調查分析報告
辜晴——彭州市教育研究培訓中心
高中英語閱讀課語篇解讀五維模式
基于語篇解讀的高中英語閱讀教學模式探索
基于核心素養的高中英語語篇解讀教學案例分析
甘岑瑜——四川省彭州市敖平中學
關于不同能力水平下高中生語篇分析策略使用的差異研究
“課程思政”視域下“情感支架”在高中英語閱讀教學中的應用研究
付小芳——彭州成都石室白馬中學
“三新”背景下高中英語閱讀教學基于語篇分析的主題意義探索
袁嬡——彭州成都石室白馬中學
基于議論文文體特征，深入解讀語篇內涵
趙懿——彭州中學
高中英語語篇解讀教學策略研究
曾世娟——彭州中學
淺談高中英語閱讀教學中語篇解讀的重要性及解讀方法
尹小莉——四川省彭州市敖平中學
高中英語閱讀教學中批判思維的培養探究
基于論說文文體特征，深入解讀語篇內涵
基于高考評價體系的高中英語書面表達分層教學
孫文——四川省彭州市敖平中學
核心素養指導下的高中英語語篇解讀
劉歡歡——彭州市漾陽中學
思維導圖在高中英語語篇解讀中的應用
張婷——彭州市 中學
立足語篇分析，培養思維品質
顏瑜——彭州市嘉祥外國語學校
基于“教學評一致性”的閱讀教學實踐
基于主題意義探究的高中英語語篇分析教學實踐
展開全部
名師名校名校長書系:高中英語單元主題下語篇解讀策略研究 作者簡介
辜晴，彭州市教育研究培訓中心高中英語教研員，中小學高級教師。成都市學科帶頭人，成都市教育科研先進個人，成都市優秀班主任，成都市高中英語學科巾心組成員，成都市教育學會外語教學專業委員會常務理事，彭州市辜晴名師工作室領銜人。多次在成都市郊區市縣教研活動、成都市級教研活動、國培計劃中承擔專題講座任務并獲得好評。多篇論文獲成都市一等獎，兩篇刊登在《成都教育》《時代教育》上。參與多項彭州市級、成都市級及以上課題工作并擔任主持人。先后指導多位老師獲得成都市賽課特等獎、四川省賽課一等獎。
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