包郵名師名校名校長(zhǎng)書系:師生心互動(dòng)--高中生綜合素質(zhì)培養(yǎng)的研究與實(shí)踐

作者：麥貝吉

出版社：東北師范大學(xué)出版社出版時(shí)間：暫無

開本： 16開 頁數(shù)： 251

本類榜單：社會(huì)科學(xué)銷量榜

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作者簡(jiǎn)介

名師名校名校長(zhǎng)書系:師生心互動(dòng)--高中生綜合素質(zhì)培養(yǎng)的研究與實(shí)踐版權(quán)信息

ISBN：9787577105277
條形碼：9787577105277 ; 978-7-5771-0527-7
裝幀：一般膠版紙
冊(cè)數(shù)：暫無
重量：暫無
所屬分類：
社會(huì)科學(xué)
>
教育
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教育理論

名師名校名校長(zhǎng)書系:師生心互動(dòng)--高中生綜合素質(zhì)培養(yǎng)的研究與實(shí)踐內(nèi)容簡(jiǎn)介

本書依據(jù)教育心理學(xué), 對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì), 促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)全面提高的心理健康教育進(jìn)行了研究與實(shí)踐, 包括教育主張、調(diào)查研究、教學(xué)案例、輔導(dǎo)札記、賦能學(xué)生、支教之路6部分內(nèi)容。**章從體驗(yàn)式心理健康課程的開設(shè)、巨嬰癥的的成因及解決、緩解焦慮的方式方法等方面進(jìn)行介紹, 第二章是對(duì)一系列調(diào)查研究的分析與思考, 第三章是德育教育的案例, 第四章是作者的教學(xué)心得, 第五章是對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)與鞭策, 第六章是作者的怒江支教生涯。

名師名校名校長(zhǎng)書系:師生心互動(dòng)--高中生綜合素質(zhì)培養(yǎng)的研究與實(shí)踐目錄

**篇張基于核心素養(yǎng)的心理健康新教材的研究體驗(yàn)式教學(xué)在內(nèi)地班心理健康課程中的運(yùn)用論校園危機(jī)干預(yù)的策略同是生涯人，共建生涯課. 與焦慮對(duì)話運(yùn)用表象訓(xùn)練法緩解考試焦慮走開，高中時(shí)代的“巨嬰癥” 篇調(diào)查研究寄宿制高中新生適應(yīng)心理教育研究少數(shù)民族學(xué)生心理狀況調(diào)查社會(huì)支持與主觀幸福感的相關(guān)研究. 團(tuán)體心理輔導(dǎo)對(duì)高中生心理適應(yīng)的干預(yù)研究心理健康教育中接納療法的應(yīng)用研究內(nèi)地班高中生個(gè)特征實(shí)證研究 …… 第三篇教學(xué)案例第四篇輔導(dǎo)札記第五篇賦能學(xué)生第六篇支教之路參考文獻(xiàn)

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名師名校名校長(zhǎng)書系:師生心互動(dòng)--高中生綜合素質(zhì)培養(yǎng)的研究與實(shí)踐作者簡(jiǎn)介

麥貝吉，北師大(珠海)附中學(xué)生處副主任，高中心理教師，二級(jí)心理咨詢師、廣東省心育“A證教師”和“C證授課教師”、珠海市首批心理健康教育工作室主持人、珠海市新一輪名教師工作室主持人、廣東省“心理名師”、廣東省新一輪“百千萬”高中名教師培養(yǎng)對(duì)象。獲廣東省教師、珠海市共產(chǎn)黨員、珠海市女職工、珠海市教育科研專家等稱號(hào)。

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