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生物教學模式與實驗創新 版權信息
- ISBN：9787574406698
- 條形碼：9787574406698 ; 978-7-5744-0669-8
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
生物教學模式與實驗創新 內容簡介
本書從生物教學的現狀出發, 結合生物科學自身特點, 系統講述了生物教學的設計理念、創新方法、教學模式以及生物學課堂實驗的模式與創新等; 提出了適應新形勢的教學模式和培養學生創新思維的多種方法和途徑; 并通過實驗分析和操作, 讀者可學到系統的生物化學和生物學實驗方法和技術, 能夠獲得生物學基本實驗技術的理論和系統、新穎、實用的實驗技能, 為從事生物教學研究奠定基礎。本書論述嚴謹, 結構合理, 條理清晰, 內容豐富新穎, 對生物教學模式與實驗創新的研究有一定的借鑒意義。
生物教學模式與實驗創新 目錄
**章 生物教學概述
節 生物教學的過程
節 生物教學的理念和原則
第三節 生物教學準備
章 生物教學的設計理論
節 生物教學設計概述
節 生物教學設計的作用
第三節 生物教學設計的要求和過程
第三章 生物教學方法的創新
節 微課課堂教學法
節 翻轉課堂教學法
第三節 課堂情境教學法
第四節 課堂合作教學法
第五節 課堂探究教學法
第四章 思維導圖教學模式
節 思維導圖教學模式的概述
節 思維導圖教學模式的理論依據
第三節 思維導圖教學模式的操作程序
第四節 思維導圖教學模式的操作說明
第五章 主體活動探究式教學模式
節 主體活動探究式教學模式的概述
節 主體活動探究式教學模式的理論依據
第三節 主體活動探究式教學模式的理論構建與實踐
第四節 教學評價與反思
第六章 生物學實驗教學的模式及創新
節 生物學實驗教學能與目標
節 生物實驗課教學模式設計
第三節 多媒體在生物學實驗教學中的應用
第七章 生物教學中創新思維的培養
節 課堂教學中學生創新思維的培養
節 研究學生創新思維的培養
第三節 課外活動中學生創新思維的培養
第四節 現代教育技術與生物技術教學的有機整合
參考文獻
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