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大家精要-克勞塞維茨 版權(quán)信息
- ISBN：9787561388860
- 條形碼：9787561388860 ; 978-7-5613-8886-0
- 裝幀：簡裝本
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
大家精要-克勞塞維茨 內(nèi)容簡介
夏征難*的《克勞塞維茨/大家精要》介紹了克勞塞維茨(1780～1831)。軍事理論家、軍事歷史學(xué)家，被西方譽(yù)為“兵圣”。他用十二年歲月寫成的《戰(zhàn)爭論》，是軍事思想史上一部劃時代的戰(zhàn)爭理論 *作，被認(rèn)為是各國軍事學(xué)家和將軍們的**書。美國軍事學(xué)界稱其為現(xiàn)代戰(zhàn)略學(xué)研究的“鼻祖”，稱《戰(zhàn)爭論》為戰(zhàn)略學(xué)的“《圣經(jīng)》”。軍事學(xué)界把克勞塞維茨看作他們的“開山祖師”，認(rèn)為《戰(zhàn)爭論》是世所僅見的*深入、*淵博、*有系統(tǒng)的戰(zhàn)爭研究*作。
大家精要-克勞塞維茨 目錄
第1章 西方的“兵圣”
一、勤勉好學(xué)的青年軍官
二、軍事改革的精英人物
三、參加反拿破侖的戰(zhàn)爭
四、失意中潛心著書立說
第2章 時代的產(chǎn)物
一、深受革命及拿破侖戰(zhàn)爭的影響
二、深得古典唯心主義辯證法啟迪
第3章 闡發(fā)在戰(zhàn)爭理論中引起革命的主要思想
一、戰(zhàn)爭無非是政治通過另一種手段的繼續(xù)
二、消滅敵人軍隊(duì)的企圖是戰(zhàn)爭的長子
三、戰(zhàn)爭理論應(yīng)指導(dǎo)指揮官自修戰(zhàn)爭
四、光輝的戰(zhàn)例是好的老師
五、精神要素是戰(zhàn)爭中重要的問題之一
六、軍事天才是一種擅長軍事活動的高超的精神力量
七、軍隊(duì)的武德是戰(zhàn)爭中重要的精神力量之一
八、民眾戰(zhàn)爭是戰(zhàn)爭整個發(fā)酵過程的擴(kuò)大和加強(qiáng)
九、進(jìn)攻和防御兩種作戰(zhàn)形式是相互交錯的
十、戰(zhàn)略上重要而又簡單的準(zhǔn)則是集中兵力
第4章 西方軍事學(xué)的奠基之作
一、舉世公認(rèn)的戰(zhàn)爭理論名著
二、《戰(zhàn)爭論》在中國
附錄
年譜
一、勤勉好學(xué)的青年軍官
二、軍事改革的精英人物
三、參加反拿破侖的戰(zhàn)爭
四、失意中潛心著書立說
第2章 時代的產(chǎn)物
一、深受革命及拿破侖戰(zhàn)爭的影響
二、深得古典唯心主義辯證法啟迪
第3章 闡發(fā)在戰(zhàn)爭理論中引起革命的主要思想
一、戰(zhàn)爭無非是政治通過另一種手段的繼續(xù)
二、消滅敵人軍隊(duì)的企圖是戰(zhàn)爭的長子
三、戰(zhàn)爭理論應(yīng)指導(dǎo)指揮官自修戰(zhàn)爭
四、光輝的戰(zhàn)例是好的老師
五、精神要素是戰(zhàn)爭中重要的問題之一
六、軍事天才是一種擅長軍事活動的高超的精神力量
七、軍隊(duì)的武德是戰(zhàn)爭中重要的精神力量之一
八、民眾戰(zhàn)爭是戰(zhàn)爭整個發(fā)酵過程的擴(kuò)大和加強(qiáng)
九、進(jìn)攻和防御兩種作戰(zhàn)形式是相互交錯的
十、戰(zhàn)略上重要而又簡單的準(zhǔn)則是集中兵力
第4章 西方軍事學(xué)的奠基之作
一、舉世公認(rèn)的戰(zhàn)爭理論名著
二、《戰(zhàn)爭論》在中國
附錄
年譜
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大家精要-克勞塞維茨 節(jié)選
1795年普魯士與媾和后，15歲的少尉克勞塞維茨隨返回諾伊魯平。此間，書籍成了他親密的“朋友”。每當(dāng)執(zhí)勤回來，克勞塞維茨就把三角帽、銀飾帶和軍刀掛在墻上．脫下軍服，解開襯衫領(lǐng)子，坐在松木桌前，聚精會神地看起書來。軍事、文學(xué)、哲學(xué)，古典的和現(xiàn)代的，本國的和外國的各種書籍，他都孜孜不倦地閱讀。
他閱讀了當(dāng)時新出版的大量軍事書籍，包括弗里德里希二世的軍事著作，克內(nèi)澤貝克的《對目前戰(zhàn)爭的考察及對其錯誤評價的原因》《戰(zhàn)事文庫》，貝倫霍斯的《關(guān)于戰(zhàn)爭藝術(shù)及其發(fā)展的可靠性》，尤其對比洛的《新戰(zhàn)爭體系的精神實(shí)質(zhì)》一書進(jìn)行了探討。同時還閱讀了《關(guān)于人在這次大陸的革命戰(zhàn)爭中取得眾多勝利和幸運(yùn)的原因》《時代精神對軍官的高度文明可能和應(yīng)該有的影響》《論戰(zhàn)爭狀態(tài)和國家追求的目標(biāo)之間的關(guān)系》等文章。這些軍事著作和文章對克勞塞維茨產(chǎn)生了重要影響。正是這種閱讀，使克勞塞維茨的思想日新，胸襟日廣。
1801年秋天，克勞塞維茨被選送柏林軍官學(xué)校深造，使之進(jìn)入了在知識的海洋中遨游的新天地。在學(xué)習(xí)中，他潛心鉆研軍事理論，認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究了戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)、軍事地理、炮兵、筑城和攻城戰(zhàn)等軍事課程，同時還廣泛涉獵了理論數(shù)學(xué)、應(yīng)用數(shù)學(xué)、邏輯學(xué)、歷史等學(xué)科，尤其愛聽當(dāng)時在柏林很有名望的康德主義者基塞韋的哲學(xué)講演。其中，基塞韋的著作《根據(jù)康德學(xué)說原理的純普遍邏輯概論》和《論批判哲學(xué)的重要的真理》，對他研究康德哲學(xué)有很大幫助，并對他后來研究戰(zhàn)爭理論產(chǎn)生了重要影響。
克勞塞維茨在柏林軍官學(xué)校學(xué)習(xí)期間，曾受到卓越軍事教育家、當(dāng)時領(lǐng)導(dǎo)該校教學(xué)工作的校長沙恩霍斯的深刻影響。沙恩霍斯擔(dān)任校長不久就以其思想的精深而成為軍官學(xué)校的靈魂。他常常告誡年輕的學(xué)生們，一個軍官在青年時代沒有學(xué)到的東西，以后是很難追補(bǔ)的。一個不學(xué)無術(shù)的軍官是不能勝任其職務(wù)的，因?yàn)閼?zhàn)時很多人生命甚至全軍的命運(yùn)都將維系其身上。沙恩霍斯制定了一套系統(tǒng)的教學(xué)規(guī)定，包括建立嚴(yán)格的考試制度，不經(jīng)考試任何軍官都不得提升，并建議為高級軍官開辦進(jìn)修班。他還親自講授戰(zhàn)術(shù)和戰(zhàn)略課，他的講課不僅以軍事藝術(shù)上的經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，還反復(fù)闡述了計(jì)劃在普魯士進(jìn)行軍事改革的思想。
對此，克勞塞維茨曾回憶說，沙恩霍斯那些經(jīng)過深思熟慮所取得的觀點(diǎn)是十分精深的。他不僅不辭辛苦地搜集包括拿破侖各次戰(zhàn)局在內(nèi)的大量戰(zhàn)史，力圖使聽課的學(xué)生清晰地了解事情的過程，而且還從大量的真實(shí)事件出發(fā)，用循循善誘的方式。力求使學(xué)生通過正確的理解得出結(jié)論或自然而然地歸納出一般原理。盡管沙恩霍斯與克勞塞維茨在地位和年齡上很懸殊，但彼此卻十分投緣，沙恩霍斯為發(fā)現(xiàn)一位天資聰穎的學(xué)生而高興，克勞塞維茨也為找到一位博學(xué)多才、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹熬裆稀钡膶?dǎo)師而欣喜，使他們很快便建立了一種珍貴而難得的忘年交。
兩年的軍校生活結(jié)束后，由于克勞塞維茨成績優(yōu)異，深得沙恩霍斯的賞識。沙恩霍斯按成績把畢業(yè)學(xué)員分為四等，而一等只有兩個人，其中就有克勞塞維茨。沙恩霍斯在報(bào)告中評價道：“從能力、判斷力、勤勉和學(xué)識各方面，他們都出類拔萃！保≒2-3）
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