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核心素養理念下的高中數學教學策略 版權信息
- ISBN：9787565242434
- 條形碼：9787565242434 ; 978-7-5652-4243-4
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
核心素養理念下的高中數學教學策略 內容簡介
本書共有八章內容。**章介紹了核心素養基本概述，數學核心素養基本概述，相關基礎理論依據；第二章介紹了基于核心素養的導學案設計理論根據，基于核心素養的導學案設計工作，基于核心素養的導學案設計原則、構成要素和模式，典型數學課型的基于核心素養的導學案設計；第三章介紹了培養高中生數學抽象素養的教學策略，培養高中生數學直觀想象素養的教學策略，培養高中生數學邏輯推理素養的教學策略，培養高中生數學運算素養的教學策略；第四章介紹了研究背景及國內外現狀，高中數學教師數據素養的理論概述，高中數學教師數據素養存在的問題及原因，高中數學教師數據素養的培養路徑；第五章介紹了信息化發展歷程及新課改的要求，信息化技術與高中數學的整合及理論，促進信息化技術與高中數學有效整合的策略；第六章介紹了微信教學產生的背景及現狀，移動學習與學習微型化的相關理論，基于微信公眾平臺的高中數學微型移動學習課程個案設計；第七章介紹了翻轉課堂產生的背景及理論，翻轉課堂教學的研究及理論，翻轉課堂有效教學設計；第八章介紹了大數據產生的背景，大數據與高中數學的聯系及應用，大數據背景下高中數學有效教學研究，高中數學數據分析有效教學策略，大數據背景下高中生心智發展研究——以數形結合為例。
核心素養理念下的高中數學教學策略 目錄
**章 核心素養及數學素養的基本概述
**節 核心素養基本概述
第二節 數學核心素養基本概述
第三節 相關基礎理論依據
第二章 基于核心素養的導學案設計
**節 基于核心素養的導學案設計理論根據
第二節 基于核心素養的導學案設計工作
第三節 基于核心素養的導學案設計原則、構成要素和模式
第四節 典型數學課型的基于核心素養的導學案設計
第三章 高中生數學學科核心素養的培養
**節 培養高中生數學抽象素養的教學策略
第二節 培養高中生數學直觀想象素養的教學策略
第三節 培養高中生數學邏輯推理素養的教學策略
第四節 培養高中生數學運算素養的教學策略
第四章 高中數學教師數據素養的提升
**節 研究背景及國內外現狀
第二節 高中數學教師數據素養的理論概述
第三節 高中數學教師數據素養存在的問題及原因
第四節 高中數學教師數據素養的培養路徑
第五章 信息化背景下高中數學核心素養提升
**節 信息化發展歷程及新課改的要求
第二節 信息化技術與高中數學的整合及理論
第三節 促進信息化技術與高中數學有效整合的策略
第六章 基于微信教學的高中數學微課有效教學
**節 微信教學產生的背景及現狀
第二節 移動學習與學習微型化的相關理論
第三節 基于微信公眾平臺的高中數學微型移動學習課程個案設計
第七章 基于翻轉課堂的高中數學有效教學
**節 翻轉課堂產生的背景及理論
第二節 翻轉課堂教學的研究及理論
第三節 翻轉課堂有效教學設計
第八章 大數據背景下高中數學有效教學研究
**節 大數據產生的背景
第二節 大數據與高中數學的聯系及應用
第三節 大數據背景下高中數學有效教學研究
第四節 高中數學數據分析有效教學策略
第五節 大數據背景下高中生心智發展研究——以數形結合為例
參考文獻
展開全部
核心素養理念下的高中數學教學策略 作者簡介
田世廣，男，漢族，陜西白河人，1966年9月生，大學學歷，高級教師，先后在白河三中、白河高級中學任教。歷任白河三中教務主任、副校長、校長，白河高級中學黨總支副書記、副校長，現任白河高級中學黨總支書記、校長。
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