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高職院校的課程管理:浙江的實踐 版權信息
- ISBN：9787308246262
- 條形碼：9787308246262 ; 978-7-308-24626-2
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
高職院校的課程管理:浙江的實踐 內容簡介
本書聚焦高職院校的課程管理實踐，以浙江省為研究視域，開展案例研究，旨在全面檢視2005年至2021年高職院校課程管理實踐的歷史和經驗，嘗試借鑒形成面向適應性建設的高職院校課程管理實踐范式。本書的研究視角創新，將研究建立在高職內涵建設的大背景下，基于權變理論，從高職院校課程管理政策變遷的視角，系統地探討高職課程管理如何發揮面向國民教育和滿足社會人力資源需求的作用；本書的研究方法創新，建立在大量收集課程管理實踐材料的基礎上；本書的研究內容聚焦新問題，面向“十四五”規劃和2035年遠景目標，系統探索“十四五”時期如何通過課程管理，提高高職教育的質量，發揮其優勢，體現其價值，展示其能力，從而增強高職教育的適應性。本書系2022年度浙江省哲學社會科學規劃后期資助課題成果。
高職院校的課程管理:浙江的實踐 目錄
**章 緒論 **節 高職院校的課程管理實踐迷霧 第二節 世界高職院校的課程管理研究圖景 第三節 聚焦高職內涵建設階段的課程管理實踐第二章 高職院校課程管理的理論檢視 **節 泰勒原理與課程管理分析框架 第二節 課程價值觀與課程管理理論遴選邏輯 第三節 權變理論與研究方法論及具體方法第三章 高職院校課程管理實踐的政策環境 **節 政策的采集和變遷的機制 第二節 高職內涵建設初級階段的政策演變 第三節 高職內涵建設深化階段的政策第四章 高職院校課程管理的整體實踐 **節 浙江的“高水平”高職院校和一般高職院校 第二節 浙江高職院校的課程管理實踐短期熱點演變 第三節 浙江“高水平”高職院校的課程管理特征 第四節 浙江高職院校的課程管理實踐長期焦點演變 第五節 浙江“高水平”高職院校課程管理的根本功能和基本原則第五章 結論 **節 理解權變的高職院校課程管理 第二節 政策產生和動員時期的高職院校課程管理建議 第三節 政策生成生態系統期的高職院校校長領導建議參考文獻附錄 本研究視域政策
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高職院校的課程管理:浙江的實踐 作者簡介
金忍冬，副教授，中國留學基金委員會中（浙江大學）美（University of Wisconsin-Madison）聯合培養博士生，浙江大學教育學院在讀博士。任職于浙江同濟科技職業學院通識教育學院，為浙江同濟科技職業學院學術委員會委員、民盟浙江省委會高等教育專委會秘書長。主持省部級課題2項，廳局級課題10余項；在國內外學術期刊如《外語教學》《職業技術教育》等發表論文30余篇。主持省級課程1項；在浙江大學出版社、電子工業出版社和上海譯文出版社等編寫出版教材近20種，包括國規、省規教材；獲得浙江省高職院校教學能力比賽二等獎。
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