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融合·共建 版權信息
- ISBN：9787302649878
- 條形碼：9787302649878 ; 978-7-302-64987-8
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
融合·共建 本書特色
“美育終身研習系列”叢書之二
“寫給中小學美術教師的美育活動導引”
“博物館藝術文化資源活學巧用”
“藝術研學項目策劃與實踐”
融合·共建 內容簡介
美術學科館校合作教學模式與實踐，是在我國提出學生發展核心素養、新時代學校美育與《義務教育藝術課程標準（2022年版）》《關于全面實施學校美育浸潤行動的通知》背景下形成的。《融合·：共建：美術學科館校合作教學模式與實踐》在美術學科的范疇之內，介紹與總結館校合作的基本邏輯、原則、方式，構建美術學科館校合作的理論模型；以行動研究和豐富鮮活的案例分析，構建美術學科館校合作教學模式、策略和實踐途徑，內容涵蓋了館校合作模式下的場館資源轉化與課程開發，美術教師和場館教育人員的教學、教研，學生美術學習、藝術實踐活動等。 本書作為該領域前沿著作，隨書配有作者精心制作、**授權的教學PPT，適宜作為各級學校美術教師、各類博物館及社會美育機構工作者的研培教材，以及大中專院校師范專業學生的參考書。
融合·共建 目錄
**章?導?論001
**節?美術學科館校合作模式的研究基礎001
一、國家教育政策與導向002
二、學生發展核心素養與美術課程改革的
??有機結合006
三、美術課程資源的特征與館校合作要素的
??多元契合013
第二節?美術學科館校合作教學模式的核心概念016
一、場館016
二、館校合作模式024
三、美術學科教學031
第三節?館校合作的歷史進程032
一、館校合作的形成與發展032
二、館校合作在中國的演進036
三、館校合作與美術教育040 第二章?美術學科館校合作的模式構建045
**節?基于實踐的研究方法045
一、既有的文獻研究數量變化分析045
二、本書研究方法論046
三、本書具體研究方法048
第二節?館校合作中的相關因素與關系051
一、館校合作中相關因素的研究051
二、館校合作中各利益相關方的關系055
三、館校合作中各因素的外部關系057
四、館校合作中各因素的內部關系060
五、藝術品與美術教學的關系064
第三節?美術學科館校合作的基本模式067
一、館校合作基本模式的已有研究067
二、美術學科館校合作模式形成的條件072
三、美術學科館校合作的幾種模式074 第三章?館校合作中的美術教學實踐083
**節?館校合作中的美術學習083
一、場館學習的理論發展085
二、場館美術學習的特征094
三、館校合作中的美術學習方法098
第二節?館校合作中的美術教學與評價105
一、館校合作中的美術教學理念與目標105
二、館校合作中的美術教學方法108
三、館校合作中的美術教學評價132
第三節?館校合作中的美術教師與場館教育人員等142
一、場館教育人員與學校美術教師143
二、館校合作中的美術教師培訓152
三、美術教師與教育團隊合作的策略和途徑159
第四節?館校合作中美術課程資源的開發與利用162
一、美術課程資源的概念和特征162
二、館校合作中美術課程資源開發與利用的原則165
三、館校合作中美術課程資源開發和利用的方法
??與途徑168 第四章?館校合作中的藝術活動181
**節?藝術活動的設想與構架181
一、關于館校合作模式下藝術活動的研究181
二、館校合作模式下藝術活動的設計185
三、館校合作模式下藝術活動的特征190
第二節?藝術活動中的美術學習單194
一、美術學習單的設計194
二、美術學習單的設計流程與內容200
三、美術學習單的應用案例203
第三節?館校合作美術教學實踐案例210
一、用于館校合作的美育課程包210
二、“國際博物館日”主題的學生藝術活動219
三、基于整校推進的綜合實踐活動227 結?語249
參考文獻253
一、政策文獻253
二、專著254
三、期刊257
四、學位論文261
五、調查報告或方案262
圖片來源265
后?記267 本書教輔資源271
本書作品彩圖案例選273
**節?美術學科館校合作模式的研究基礎001
一、國家教育政策與導向002
二、學生發展核心素養與美術課程改革的
??有機結合006
三、美術課程資源的特征與館校合作要素的
??多元契合013
第二節?美術學科館校合作教學模式的核心概念016
一、場館016
二、館校合作模式024
三、美術學科教學031
第三節?館校合作的歷史進程032
一、館校合作的形成與發展032
二、館校合作在中國的演進036
三、館校合作與美術教育040 第二章?美術學科館校合作的模式構建045
**節?基于實踐的研究方法045
一、既有的文獻研究數量變化分析045
二、本書研究方法論046
三、本書具體研究方法048
第二節?館校合作中的相關因素與關系051
一、館校合作中相關因素的研究051
二、館校合作中各利益相關方的關系055
三、館校合作中各因素的外部關系057
四、館校合作中各因素的內部關系060
五、藝術品與美術教學的關系064
第三節?美術學科館校合作的基本模式067
一、館校合作基本模式的已有研究067
二、美術學科館校合作模式形成的條件072
三、美術學科館校合作的幾種模式074 第三章?館校合作中的美術教學實踐083
**節?館校合作中的美術學習083
一、場館學習的理論發展085
二、場館美術學習的特征094
三、館校合作中的美術學習方法098
第二節?館校合作中的美術教學與評價105
一、館校合作中的美術教學理念與目標105
二、館校合作中的美術教學方法108
三、館校合作中的美術教學評價132
第三節?館校合作中的美術教師與場館教育人員等142
一、場館教育人員與學校美術教師143
二、館校合作中的美術教師培訓152
三、美術教師與教育團隊合作的策略和途徑159
第四節?館校合作中美術課程資源的開發與利用162
一、美術課程資源的概念和特征162
二、館校合作中美術課程資源開發與利用的原則165
三、館校合作中美術課程資源開發和利用的方法
??與途徑168 第四章?館校合作中的藝術活動181
**節?藝術活動的設想與構架181
一、關于館校合作模式下藝術活動的研究181
二、館校合作模式下藝術活動的設計185
三、館校合作模式下藝術活動的特征190
第二節?藝術活動中的美術學習單194
一、美術學習單的設計194
二、美術學習單的設計流程與內容200
三、美術學習單的應用案例203
第三節?館校合作美術教學實踐案例210
一、用于館校合作的美育課程包210
二、“國際博物館日”主題的學生藝術活動219
三、基于整校推進的綜合實踐活動227 結?語249
參考文獻253
一、政策文獻253
二、專著254
三、期刊257
四、學位論文261
五、調查報告或方案262
圖片來源265
后?記267 本書教輔資源271
本書作品彩圖案例選273
展開全部
融合·共建 作者簡介
呂鵬，北京教育學院教授，學院學術委員會委員。中央美術學院博士，中國教育學會美術教育專業委員會理事，北京市教育學會美術教育專業委員會副理事長，北京美術家協會美術教育委員會委員。中國美術家協會會員，中國工筆畫學會會員，北京工筆重彩畫會副會長，北京粉畫學會理事，中央民族大學美術學院客座教授。
多年從事中小學美術教育與教師培訓、民國時期北京地區美術斷代史研究，以及當代中國畫創作。曾在中國、美國、英國、德國、法國、澳大利亞等地舉辦個人展覽，著有《湖社研究》《跟著王希孟游千里江山》等個人專著十余種。
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