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語文教學與考試研究.第二輯 版權信息
- ISBN：9787518718153
- 條形碼：9787518718153 ; 978-7-5187-1815-3
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
語文教學與考試研究.第二輯 內容簡介
《語文教學與考試研究（第二輯）》屬于教育部語用司重大項目“中小學統編語文教材語言文字教育研究”、國家社科基金重大項目“國民語文能力研究暨測試系統分類建設”的階段性成果，共收論文24篇。其內容大致可分為四類：一是對語文課程設置的學理性思考，如程翔《試論高中寫作教學單獨設課的必要性》。二是對統編教材編排的研究，如宋亞云《統編初高中語文教材古詩文編寫特色與問題研究》。三是具體的語文教學實踐研究，其中整本書閱讀教學作為近年來語文教學研究的熱門話題，篇目*多。四是考試評價方面的研究。本書作者有高校語文教育研究者，有教研員，還有一線教師，研究視角多樣，有理論分析，亦有教學經驗的梳理總結，對教師的教學具有很好的指導意義。
語文教學與考試研究.第二輯 目錄
試論高中寫作教學單獨設課的必要性
我國語文考試改革的回顧與展望
語文能力與人文素養
閱讀的形而上學：從教材觀念到教育實踐
——以\"雞豚狗彘\"\"樹之以桑\"的釋義為例
統編初高中語文教材古詩文編寫特色與問題研究
關于寫作教材內容構成要素的思考
——兼論統編初中語文教材寫作內容的特點
名著閱讀教學的整體設計、內容選擇及策略
《論語》整本書閱讀策略摭談
《論語》整本書閱讀在教學中的實踐
讓興趣在課堂發酵
——整本書閱讀交流課問題設計策
以讀促寫，以寫評讀
——整本書閱讀中讀寫融合的\"*后一公里\"
高中整本書閱讀混合式學習的探究與實踐
核心素養導向下高中古詩詞的學習
——以《登高》《望海潮》《揚州慢》為例
……
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