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項目賦能,向高品質課改深度前行:江蘇省響水中學“125”課堂教學模式構建的十年實踐探索 版權信息
- ISBN：9787512058064
- 條形碼：9787512058064 ; 978-7-5120-5806-4
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
項目賦能,向高品質課改深度前行:江蘇省響水中學“125”課堂教學模式構建的十年實踐探索 本書特色
本書從項目化建設的角度，為我們逐一呈獻了響水中學近十年來不凡的課改歷程，操作可行且具體翔實，有本有據，有理論有實踐，有組織有計劃，有過程有總結，有思考有提升，對同類學校和廣大教學同仁有許多啟示，是致力于課堂教學改革的教育教學工作者不可多得的好教材。
項目賦能,向高品質課改深度前行:江蘇省響水中學“125”課堂教學模式構建的十年實踐探索 內容簡介
近年來，江蘇省響水中學結合新時代立德樹人基本要求，圍繞“新課程、新課標、新高考”，著眼學科教學“示范性育人模式”研究，進一步深化了課堂教學改革，教學成績逐年攀升，產生了廣泛影響。充分體現“125”課堂模式展示出的學科教學育人的強大能力，展示出上課老師高超的教學藝術，展示出學生積極陽光的精神風貌和敦厚的學科核心素養。
項目賦能,向高品質課改深度前行:江蘇省響水中學“125”課堂教學模式構建的十年實踐探索 目錄
**章 課改前奏曲
**節 前期探索 002
第二節 高品質高效課堂建設 016
第二章 課改實踐征程
**節 吹響號角 022
第二節 課改一期行動 025
打造學生自主、合作、探究學習的高效課堂模式實施方案 027
江蘇省響水中學聯合“金太陽”打造高效課堂實施步驟與時間安排 030
江蘇省響水中學打造高效課堂領導小組成員及分工 033
響水中學——金太陽打造高效課堂活動 036
金太陽劉所長來響聽課反饋意見整理稿 038
江蘇省響水中學2014赴昌樂二中學習方案 040
“打造高效課堂”青年教師新課展評工作方案 042
注重細節 至臻至善 044
關于課改相關工作的階段性匯報 046
江蘇省響水中學打造高效課堂一期課改總結 048
第三節 課改二期行動 053
江蘇省響水中學打造高效課堂二期方案（2016年春學期） 056
江蘇省響水中學 2016—2018 年教育教學質量提升三年行動計劃 061
江蘇省響水中學聯合當代好課堂打造“125”課堂教學模式行動方案 072
江蘇省響水中學第三批赴昌樂二中學習方案 079
高一年級部“125”課堂教學模式推動方案 081
高三年級春學期高效課堂推進方案 084
江蘇省響水中學導學案的編制及使用規定 087
江蘇省響水中學 2017 對外開課活動方案 091
2017年鹽城市讓學引思課改現場推進會在江蘇省響水中學召開 093
2018年春學期江蘇省響水中學聯合金太陽教育集團開展“同題異構”活動方案 097
江蘇省響水中學“125”高效課堂模式量化考核方案（試行） 100
第四節 課改三期行動 105
江蘇省響水中學打造“125”課堂教學模式（三期）領導小組成員及分工 107
江蘇省響水中學軍訓及暑期培訓班級建設方案 110
江蘇省響水中學“125”課堂教學模式實驗項目2020年度工作方案 114
第五節 課改四期行動 118
江蘇省響水中學、響水縣清源高級中學**屆“學術節”活動方案（討論稿） 119
江蘇省普通高中高品質發展“七校創新聯盟”成立暨**次理事大會活動方案 124
江蘇省響水中學第十一屆“求實杯”課堂教學競賽決賽組織方案 127
2022年秋學期江蘇省響水中學對外開課暨“同課異構”活動方案 130
張大春校長在首屆“學術節”閉幕式上的講話 132
第六節 課改推進活動 134
以開放促提升 以反思求進步 134
聚焦課堂謀高效 創新改革謀發展 139
當代好課堂江蘇響水項目2020年度工作方案 144
江蘇省響水中學2020春學期“課改推進月”活動方案 147
江蘇省響水中學推進“125”課堂教學模式考核方案（試行稿） 149
“125”課堂教學模式推進考核細則（年級部） 151
江蘇省響水中學2023年課堂教學改革工作推進方案 152
第七節 課改實踐部分公眾號 157
堅定課改之路 精研教學之效 157
讓學引思促內涵 開放交流促發展 159
河北省海興中學來我校參觀交流 161
當代好課堂助力“125” 163
景仰大師風范 臻于學高德正 167
春暖花自開 有朋遠方來 172
深耕課堂教學改革 *美的風景在路上 175
沐春日暖陽 賞課改花開 177
研究 提升 創新 多元 181
聚焦課堂改革 發揮骨干引領 184
第三章 課改論文與優秀教學案例
**節 課改發表論文專版 187
“讓學引思”引領下“125”課堂教學模式的校本建構 187
打造思想政治“讓學引思”真課堂 194
“讓學引思”引領下課堂教學模式改革的背景、理念、成果 197
第二節 《響中教研》專版及教師部分論文選 200
《響中教研》“125”課改專刊精選文章 200
《響中教研》20—25期部分論文選翠 225
第三節 課改優秀教學案例 248
于從明老師2019年在《地理教育》發表的教學設計 248
曹相月老師2021年江蘇省優質課評比一等獎作品 254
趙娜娜老師2018年江蘇好教育聯盟特等獎作品 259
楊吉華老師2020年江蘇省高中物理教學優課評比一等獎作品 264
張馨文老師2020年“求實杯”課堂教學競賽一等獎作品 270
周婷老師2021年“求實杯”課堂教學競賽一等獎作品 276
第四節 “125”同題異構教學設計 284
《包身工》教學設計1 284
《包身工》教學設計2 288
The Old Man and the sea 教學設計1 292
The Old Man and the sea 教學設計2 297
《細胞的增殖》教學設計1 303
《細胞的增殖》教學設計2 307
《中國特色社會主義道路的開辟與發展》教學設計1 311
《中國特色社會主義道路的開辟與發展》教學設計2 316
《自然災害的成因——洪澇》教學設計1 326
《自然災害的成因——洪澇》教學設計2 330
第四章 課改成效、成果及其推廣
**節 理論成果 336
第二節 實踐成效與成果 337
第三節 課改成果展示與推廣 347
第四節 當代好課堂——馮恩洪校長在“125”課堂交流活動中的講話 355
結束語 364
后序 366
編后記 369
展開全部
項目賦能,向高品質課改深度前行:江蘇省響水中學“125”課堂教學模式構建的十年實踐探索 作者簡介
張大春，江蘇省響水中學黨委書記、校長，從教20余年，一直把“育人”作為教育教學的首要追求。擔任江蘇省響水中學校長以來，特別注重示范性育人模式的研究，率領江蘇省響水中學全體教師聚焦學生核心素養的提升，開展學科教學與育人融合的實踐探索，形成了學科教學與育人深度融合的富有響中特色的課堂育人模式。
于從明，中學正高級教師，江蘇省特級教師，江蘇省教學名師，鹽城市“四有”好教師重點培育團隊領銜人。于老師先后在偏遠的鄉村中學任教十幾年，經常一人“承包”了全校的地理課，選調到響水中學后，連續擔任班主任12年，任教高三14屆。近幾年在專業核心期刊上就發表論文近20篇，完成省市級課題6項，主編地理校本課程和教輔用書多冊。
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