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養育語文新實踐 版權信息
- ISBN：9787567663916
- 條形碼：9787567663916 ; 978-7-5676-6391-6
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
養育語文新實踐 本書特色
金星閃名師工作室研究成果 深圳市成果培育課題“‘養育’初中生語文學習力的實踐研究”（編號：cgpy21025）成果
養育語文新實踐 內容簡介
本書系安徽省中小學首批正高級教師金星閃的“養育語文”教學理念與實踐的*新成果，也是金星閃名師工作室由合肥擴大到深圳的*新研究成果，具體包括：初中生語文學習力現狀調查分析報告、“養育”初中生語文學習力實踐研究開題報告和研究方案、工作室課題研究具體活動、養育語文案例教學、交流實錄、宣傳報道、成果展示等等，能夠在“養育語文”教學主張下探索實踐案例，推陳出新，與時俱進。本書理論先進，結構完整，述論結合，案例豐富，可供中小學師生閱讀。
養育語文新實踐 目錄
**編 養育語文教學研究
“養育”初中生語文學力
“'養育'初中生語文學調查分析
“養育語文”課堂精讀訓練的原則和要求
等對話課堂，養育初中生語文學力
如何養育初中生語文闡釋力和批判力
基于“語用”視角的散文閱讀教學
抓住“牛鼻子問題”，提高語文課堂效率
如何有效落實文言文教學“讀”的訓練
借助AI對話提生的文言文學力
小說閱讀的姿態
初中語文大單元備課探索
初中語文“綜合學”教學探索
《背影》學任務群教學的實踐探索
“自我成長”作文備考
“抒寫真情”作文備考
心態決定人生高度
尋找內心的安寧
珍藏是永恒的回味
感恩，心靈成長的營養劑
準則的天不該傾斜
課間，忙中偷樂
批評是人生成長的“禮物”
民俗，故鄉文化的風景線
第二編 養育語文教學設計
《背影》教學設計
《走一步，再走一步》教學設計
《驛路梨花》教學設計
《愛蓮說》教學設計
《學會選材》教學設計
《怎樣選材》教學設計
《托物言志》教學設計
《學寫游記》教學設計
《（紅星照耀中國）名著導讀》教學設計
《中考名著復策略之對比法》教學設計
《福永醒獅項目式活動》教學設計
《閱讀復課之文學類作品大題作答》教學設計
《八年級下冊第六單元文言文整合復》教學設計
……
第三編 養育語文課堂實錄
第四編 養育語文個案研究
第五編 養育語文“一周”實錄
第六編 養育語文活動報道
第七編 養育語文成果展示
主要參考文獻
后記
展開全部
養育語文新實踐 作者簡介
本書撰稿人：金星閃 張 明 黃林建 王雪蘭 徐靜 李燕妮 楊天宇 郭紫寧 付艷平 吳雯玉 王 璐 姜真真 張偉東 肖友琴 黨曉霞 楊可盈。金星閃等著。金星閃：1970年生，安徽廬江人，正高三級，現執教于深圳市寶安區海旺學校。深圳市中小學幼兒教師繼續教育主講教師。安徽省首批正高級教師，享受省政府特殊津貼，安徽省學術和技術帶頭人。踐行“養育語文”的教學主張。長期從事中學語文教學及研究，尤其注重學法研究。主持省級課題5項均結題（4項獲獎）。發表教學文章344篇，著有《作文教學起點》《養育語文的實踐探索》《從閱讀走向作文》等。
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