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跨科學(xué)勞動(dòng)教育課堂實(shí)錄與評(píng)析 版權(quán)信息
- ISBN:9787573506009
- 條形碼:9787573506009 ; 978-7-5735-0600-9
- 裝幀:一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù):暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>>
跨科學(xué)勞動(dòng)教育課堂實(shí)錄與評(píng)析 內(nèi)容簡介
本書立足中小學(xué)跨學(xué)科勞動(dòng)教育,全面探索各學(xué)科融入路徑,完整呈現(xiàn)跨學(xué)科勞動(dòng)教育課例,科學(xué)評(píng)析各學(xué)科融合要點(diǎn),總結(jié)了通過德育、智育、體育與美育課程來實(shí)施勞動(dòng)教育的經(jīng)驗(yàn),同時(shí)創(chuàng)新了基于勞動(dòng)實(shí)踐強(qiáng)化各學(xué)科素養(yǎng)的教學(xué)策略。本書分作導(dǎo)論、勞動(dòng)教育融入文科類課程、勞動(dòng)教育融入理科類課程、勞動(dòng)教育融入藝體綜合類課程四個(gè)部分。各部分中,每個(gè)學(xué)科作為一節(jié),每節(jié)設(shè)有若干課例,按照年級(jí)順序城低到高排列。每節(jié)均由小節(jié)概述、課堂實(shí)錄、課堂評(píng)析三部分組成。小節(jié)概述清晰、簡要地闡述各學(xué)科融入勞動(dòng)教育的意義、路徑和實(shí)踐總結(jié)。課堂文錄分為教材解讀、數(shù)學(xué)目標(biāo)和教學(xué)過程三部分,在設(shè)計(jì)目標(biāo)、組織課堂、記錄過程、解釋環(huán)節(jié)時(shí)遵循“能滲則滲、寄隨主便”原則,堅(jiān)守學(xué)科本質(zhì),兼容勞動(dòng)教育,突出沛透細(xì)節(jié)。教學(xué)評(píng)析則是基于具體課例,對(duì)滲透勞動(dòng)教育的數(shù)學(xué)實(shí)踐進(jìn)行點(diǎn)評(píng)、分析與指導(dǎo)建議。跨學(xué)科勞動(dòng)教育通過學(xué)科教學(xué)把勞動(dòng)教育從“一課”發(fā)展為“一育”,并且深化以一育通四育、以四育促一育的發(fā)展關(guān)系,初步實(shí)現(xiàn)五育同頻共振。為中小學(xué)各學(xué)段、各學(xué)科全面實(shí)施勞動(dòng)教育開拓了思路、提供了借鑒,具有較強(qiáng)的參考價(jià)值。
跨科學(xué)勞動(dòng)教育課堂實(shí)錄與評(píng)析 目錄
跨科學(xué)勞動(dòng)教育課堂實(shí)錄與評(píng)析 作者簡介
紀(jì)海龍,山東省東營市墾利區(qū)第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師,墾利區(qū)有突出貢獻(xiàn)的中青年專家、區(qū)敬業(yè)奉獻(xiàn)道德模范,東營市教科院兼職教研員、市教學(xué)能手、市青年骨 、市教學(xué)教研評(píng)審專家,山東省作協(xié)會(huì)員。在《語文建設(shè)》《基礎(chǔ)教育課程》《語文教學(xué)通訊》《中國德育》等期刊發(fā)表六十余篇教育論文,出版兩部著作,多次獲得省、市級(jí)優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)課及微課一等獎(jiǎng)。教學(xué)之余熱愛文學(xué)創(chuàng)作,在《人民日?qǐng)?bào)》《讀者》《意林》等報(bào)刊發(fā)表上百萬字文學(xué)作品。
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