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包郵 大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)發(fā)展及其影響因素研究——以貴州省為例
作者：鄒維興,郭磊
開本：
16開
頁(yè)數(shù)：
229
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大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)發(fā)展及其影響因素研究——以貴州省為例 版權(quán)信息
- ISBN：9787550459755
- 條形碼：9787550459755 ; 978-7-5504-5975-5
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>>
大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)發(fā)展及其影響因素研究——以貴州省為例 本書特色
本書在貴州大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)發(fā)展進(jìn)行實(shí)證調(diào)查的基礎(chǔ)上，詳實(shí)分析大學(xué)生創(chuàng)新精神發(fā)展?fàn)顩r、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)發(fā)展?fàn)顩r、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)發(fā)展?fàn)顩r，同時(shí)深入分析大學(xué)生個(gè)性心理與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)的關(guān)系、家庭環(huán)境與大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)的關(guān)系、學(xué)校環(huán)境與大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)的關(guān)系，探討了大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)的影響機(jī)制，*后提出了增強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)的對(duì)策建議。 該書的選題和研究?jī)?nèi)容具有實(shí)踐和理論意義，其研究結(jié)論和對(duì)策建議對(duì)于新時(shí)代制定和實(shí)施創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)政策、完善高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式具有參考價(jià)值，同時(shí)有助于完善當(dāng)前創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理論并對(duì)相關(guān)課題研究具有啟示和借鑒價(jià)值。
大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)發(fā)展及其影響因素研究——以貴州省為例 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本研究通過(guò)對(duì)貴州大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)發(fā)展進(jìn)行實(shí)證調(diào)查的基礎(chǔ)上，詳實(shí)分析大學(xué)生創(chuàng)新精神發(fā)展?fàn)顩r、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)發(fā)展?fàn)顩r、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)發(fā)展?fàn)顩r，同時(shí)深入分析大學(xué)生個(gè)性心理與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)的關(guān)系、家庭環(huán)境與大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)的關(guān)系、學(xué)校環(huán)境與大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)的關(guān)系，接著探討了大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)的影響機(jī)制，*后對(duì)提高大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)的對(duì)策進(jìn)行了多方面的探討，本著作有助于完善當(dāng)前創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理論。
大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)發(fā)展及其影響因素研究——以貴州省為例 目錄
目錄**章 研究背景和意義 ／ １一、 問(wèn)題提出 ／ １二、 研究背景 ／ ２三、 研究意義 ／ ３第二章 研究設(shè)計(jì) ／ ５一、 調(diào)研對(duì)象 ／ ５二、 研究方法 ／ ５三、 研究思路 ／ ６四、 調(diào)研工具 ／ ６五、 數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析 ／ ９第三章 大學(xué)生創(chuàng)新精神狀況調(diào)查 ／ １０一、 創(chuàng)新精神研究概述 ／ １０二、 大學(xué)生創(chuàng)新精神狀況 ／ １１三、 小結(jié)與討論 ／ ２０２ 大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)發(fā)展及其影響因素研究———以貴州省為例第四章 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)狀況調(diào)查 ／ ２３一、 創(chuàng)業(yè)意識(shí)研究概述 ／ ２３二、 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)狀況 ／ ２４三、 小結(jié)與討論 ／ ３０第五章 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)狀況調(diào)查 ／ ３３一、 創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)研究概述 ／ ３３二、 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)狀況 ／ ３４三、 小結(jié)與討論 ／ ４０第六章 大學(xué)生個(gè)性心理與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)發(fā)展的關(guān)系 ／ ４１一、 個(gè)性心理與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)相關(guān)研究的文獻(xiàn)綜述 ／ ４１二、 大學(xué)生核心自我評(píng)價(jià)狀況 ／ ４３三、 大學(xué)生大五人格狀況 ／ ５１四、 大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)與核心自我評(píng)價(jià)關(guān)系的實(shí)證研究 ／ ５７五、 大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)與大五人格關(guān)系的實(shí)證研究 ／ ６３第七章 父母教養(yǎng)方式與大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)發(fā)展的關(guān)系 ／ ７２一、 父母教養(yǎng)方式與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)相關(guān)研究綜述 ／ ７２二、 父母教養(yǎng)方式對(duì)大學(xué)生創(chuàng)新精神的影響 ／ ７４三、 父母教養(yǎng)方式對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)的影響 ／ ７８四、 父母教養(yǎng)方式對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)的影響 ／ ８０五、 小結(jié)與討論 ／ ８２第八章 教師教育教學(xué)方式與大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)發(fā)展的關(guān)系 ／ ８６一、 教師教育教學(xué)方式對(duì)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)影響的研究概述 ／ ８６二、 教師教育教學(xué)方式對(duì)大學(xué)生創(chuàng)新精神的影響 ／ ８８三、 教師教育教學(xué)方式對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)的影響 ／ ９２四、 教師教育教學(xué)方式對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)的影響 ／ ９４五、 小結(jié)與討論 ／ ９７第九章 大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)發(fā)展的影響機(jī)制探討 ／ １００一、 大學(xué)生創(chuàng)新精神與創(chuàng)業(yè)意識(shí)、 創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)的關(guān)系研究 ／ １００二、 核心自我評(píng)價(jià)對(duì)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)影響的具體機(jī)制 ／ １０８三、 大五人格對(duì)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)影響的具體機(jī)制 ／ １１４四、 父母教養(yǎng)方式對(duì)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)影響的具體機(jī)制 ／ １３０五、 教師多元教學(xué)方式對(duì)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)影響的具體機(jī)制 ／ １５２六、 小結(jié)與討論 ／
展開全部
大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)發(fā)展及其影響因素研究——以貴州省為例 作者簡(jiǎn)介
鄒維興，男，貴州師范大學(xué)發(fā)展與教育心理學(xué)博士研究生，興義民族師范學(xué)院副教授，主要研究方向?yàn)榻逃睦韺W(xué)，發(fā)表學(xué)術(shù)論文40余篇，出版學(xué)術(shù)專著1部，主持或參與省級(jí)以上科研課題10余項(xiàng)，獲廳級(jí)或省級(jí)學(xué)術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)多項(xiàng)。 郭磊，男，貴州師范大學(xué)發(fā)展與教育心理學(xué)碩士研究生，興義民族師范學(xué)院經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院講師，主持或參與廳級(jí)以上課題多項(xiàng)，主要研究方向?yàn)槿肆Y源開發(fā)與管理。
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