包郵教育心理學(xué)

作者：成云

出版社：西南財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社出版時(shí)間：2023-11-01

開本： 16開 頁(yè)數(shù)： 276

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版權(quán)信息
內(nèi)容簡(jiǎn)介
目錄
作者簡(jiǎn)介

教育心理學(xué) 版權(quán)信息

ISBN：9787550460232
條形碼：9787550460232 ; 978-7-5504-6023-2
裝幀：一般膠版紙
冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
重量：暫無(wú)
所屬分類：
社會(huì)科學(xué)
>
教育
>
教育理論

教育心理學(xué) 內(nèi)容簡(jiǎn)介

教育心理學(xué)是研究在教育情境下人類的學(xué)習(xí)、教育干預(yù)的效果、教學(xué)心理，以及學(xué)校組織的社會(huì)心理學(xué)。教育心理學(xué)的重點(diǎn)是把心理學(xué)的理論或研究所得應(yīng)用在教育上。教育心理學(xué)可應(yīng)用于設(shè)計(jì)課程、改良教學(xué)方法、推動(dòng)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)以及幫助學(xué)生面對(duì)成長(zhǎng)過(guò)程中所遇上的各項(xiàng)困難和挑戰(zhàn)本教材主要面向師范院校的職前教師及參與在職培訓(xùn)的教師。主要介紹了個(gè)體心理過(guò)程如：注意、感知覺、記憶、思維、想象等活動(dòng)的的基本規(guī)律；中學(xué)生心理發(fā)展基本規(guī)律，如認(rèn)知發(fā)展規(guī)律、品德發(fā)展規(guī)律、人格發(fā)展規(guī)律等；學(xué)習(xí)心理的基本理論，心理健康教育等內(nèi)容。

教育心理學(xué) 目錄

１／ **章緒論 **節(jié) 教育心理學(xué)的研究對(duì)象 ………………………………………………… (１) 第二節(jié) 教育心理學(xué)的研究意義 ………………………………………………… (３) 第三節(jié) 教育心理學(xué)的產(chǎn)生淵源及歷史發(fā)展 …………………………………… (３) 第四節(jié) 教育心理學(xué)的研究方法 ………………………………………………… (６) ７／第二章人的心理 **節(jié) 人的心理構(gòu)成 …………………………………………………………… (７) 第二節(jié) 人的心理實(shí)質(zhì) …………………………………………………………… (９) 第三節(jié) 心理與行為的關(guān)系 ……………………………………………………… (１７) 第四節(jié) 心理發(fā)展的*高階段———意識(shí) ………………………………………… (１９) ２２／第三章中小學(xué)生的心理發(fā)展 **節(jié) 心理發(fā)展的特點(diǎn)及其影響因素 ………………………………………… (２２) 第二節(jié) 心理發(fā)展的基本理論 …………………………………………………… (２９) 第三節(jié) 中小學(xué)生心理發(fā)展的特點(diǎn) ……………………………………………… (３５) ４５／第四章學(xué)習(xí)理論 **節(jié) 學(xué)習(xí)的一般概述 ………………………………………………………… (４５) 第二節(jié) 行為主義學(xué)習(xí)理論 ……………………………………………………… (４８) 第三節(jié) 認(rèn)知主義學(xué)習(xí)理論 ……………………………………………………… (６４)· 第四節(jié) 人本主義學(xué)習(xí)理論 ……………………………………………………… (７８) 第五節(jié) 建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論 ……………………………………………………… (８４) ９８／第五章知識(shí)的學(xué)習(xí) **節(jié) 知識(shí)學(xué)習(xí)概述 …………………………………………………………… (９８) 第二節(jié) 知識(shí)學(xué)習(xí)的傳統(tǒng)觀點(diǎn) ………………………………………………… (１０２) 第三節(jié) 現(xiàn)代認(rèn)知學(xué)派關(guān)于知識(shí)學(xué)習(xí)的觀點(diǎn) ………………………………… (１０８) １１６／第六章學(xué)生品德培育與紀(jì)律管理 **節(jié) 學(xué)生品德心理概述 …………………………………………………… (１１６) 第二節(jié) 學(xué)生品德形成和發(fā)展的基本理論 …………………………………… (１２１) 第三節(jié) 學(xué)生品德的培養(yǎng) ……………………………………………………… (１２８) 第四節(jié) 學(xué)生的紀(jì)律管理 ……………………………………………………… (１３６) １４０／第七章技能學(xué)習(xí)與教學(xué)指導(dǎo) **節(jié) 技能的性質(zhì) …………………………………………………………… (１４０) 第二節(jié) 動(dòng)作技能學(xué)習(xí)與教學(xué)指導(dǎo) …………………………………………… (１４２) 第三節(jié) 認(rèn)知技能學(xué)習(xí)與教學(xué)指導(dǎo) …………………………………………… (１４９) １５５／第八章學(xué)習(xí)遷移 **節(jié) 學(xué)習(xí)遷移概述 ………………………………………………………… (１５５) 第二節(jié) 學(xué)習(xí)遷移理論 ………………………………………………………… (１５９) 第三節(jié) 為遷移而教 …………………………………………………………… (１６５) １７１／第九章學(xué)生的注意與學(xué)習(xí) **節(jié) 注意的心理基礎(chǔ)、性質(zhì)和特征 ……………………………………… (１７１) 第二節(jié) 根據(jù)注意規(guī)律有效組織教學(xué) ………………………………………… (１７５) １８４／第十章學(xué)生的認(rèn)知與學(xué)習(xí) **節(jié) 認(rèn)知概述 ……………………………………………………………… (１８４) 第二節(jié) 學(xué)生的認(rèn)知過(guò)程與學(xué)習(xí) ……………………………………………… (１８６) 第三節(jié) 學(xué)生的認(rèn)知風(fēng)格與學(xué)習(xí) ……………………………………………… (１９９) 第四節(jié) 學(xué)生的認(rèn)知策略與學(xué)習(xí) ……………………………………………… (２００) 第五節(jié) 學(xué)生的智力開發(fā) ……………………………………………………… (２０４)· ２２０／第十一章學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的激發(fā) **節(jié) 動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī) ……………………………………………………… (２２０) 第二節(jié) 學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)理論 ………………………………………………………… (２２２) 第三節(jié) 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的常用方法 ……………………………………… (２２９) ２３４／第十二章學(xué)生的人格塑造 **節(jié) 人格發(fā)展概述 ………………………………………………………… (２３４) 第二節(jié) 關(guān)于人格發(fā)展的基本理論 …………………………………………… (２３８) 第三節(jié) 學(xué)生健全人格的塑造 ………………………………………………… (２４５) ２５０／第十三章學(xué)生創(chuàng)造性及培養(yǎng) **節(jié) 創(chuàng)造性與創(chuàng)造 ………………………………………………………… (２５０) 第二節(jié) 創(chuàng)造性鑒別 …………………………………………………………… (２５２) 第三節(jié) 影響創(chuàng)造的因素 ……………………………………………………… (２５４) 第四節(jié) 學(xué)生創(chuàng)造性的培養(yǎng) …………………………………………………… (２５６) ２６１／第十四章學(xué)生心理健康與教育 **節(jié) 心理健康概述 ………………………………………………………… (２６１) 第二節(jié) 學(xué)生常見的心理問題 ………………………………………………… (２６５) 第三節(jié) 學(xué)生心理健康教育的途徑與方法 …………………………………… (２７０) ２７８／第十五章教師心理健康與調(diào)適 **節(jié) 教師心理健康概述 …………………………………………………… (２７８) 第二節(jié) 中小學(xué)教師心理健康調(diào)適的途徑與方法 …………………………… (２８７) ２９６／參考文獻(xiàn)

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教育心理學(xué) 作者簡(jiǎn)介

成云，西華師范大學(xué)教師教育學(xué)院副院長(zhǎng)、教授。研究方向?yàn)榻逃睦韺W(xué)與管理心理學(xué)沈小強(qiáng)，副教授，西華師范大學(xué)教師教育學(xué)院心理學(xué)教研室主任。碩士研究生導(dǎo)師，主要從事教育學(xué)原理、高等教育學(xué)等方面的研究林蓉，教育學(xué)碩士，講師，西華師范大學(xué)任教至今，研究方向普通心理學(xué)、大學(xué)生心理健康教育等楊登峰，華中師范大學(xué)信息技術(shù)系本科及碩士畢業(yè)，西華師范大學(xué)講師，專業(yè)教育技術(shù)學(xué)。研究方向包括思維元機(jī)制、學(xué)習(xí)理論、媒體與傳播、教育技術(shù)基本理論。

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