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教學論 版權信息
- ISBN:9787504139849
- 條形碼:9787504139849 ; 978-7-5041-3984-9
- 裝幀:一般膠版紙
- 冊數:暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>>
教學論 內容簡介
本書是高等師范院校專業(yè)基礎課教材。教材共分十二章,具體內容包括教學與教學論的歷史發(fā)展進程、教學目標、教學過程、教學組織形式、教學研究、現代教學論發(fā)展的趨勢及其反思等。每一章的寫作體例為【內容摘要】【學習目標】【關鍵詞】【正文】【主要結論與啟示】【學習評價】【學術動態(tài)】【參考文獻】。其中,【內容摘要】旨在讓學生對本章內容有概觀了解,并與之前所學內容相銜接!緦W習目標】旨在說明本章學習所要達到的基本指標!娟P鍵詞】旨在提煉出反映本章寫作脈絡的重要詞語!菊摹恐荚谌、系統(tǒng)、科學、翔實、通俗地闡明各章學習的主要內容。在具體行文過程中,不僅兼顧學科、學生發(fā)展、社會需求三者的和諧統(tǒng)一,注意理論性和應用性相結合,而且適當輔以“專欄”形式,對某些要點的內容進行擴展。另外,注意吸收國內外一些**的研究成果,以體現教材的時代性。除文字外,還引證一些相關的數據、圖表等,以增加教材的可讀性!局饕Y論與啟示】旨在概括出本章的精華,強化學生對本章重點內容的掌握,并學會學以致用。【學習評價】旨在幫助學生消化理解本章的主要內容,明確不同教學目標的教學要求,確定重點。【學術動態(tài)】旨在提出本領域內正在研究的熱點問題及現狀,體現研究性學習的特點,以培養(yǎng)大學生自主學習的意識和主動探究的能力!緟⒖嘉墨I】列出了與本章相關的有影響的中外圖書及文章,以利于進一步拓寬學習視野、深入研究和思考有關問題。
本教材已被確定為“十一五”國家重點圖書出版規(guī)劃項目,不僅可以作為高等師范院校學生的教材,也可以作為各級各類教育學院、教師進修學校接受繼續(xù)教育的中小學教師,以及接受研究生課程班、教育學函授班培訓的學員的教材。
教學論 目錄
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