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馬克思主義勞動觀與勞動教育 版權信息
- ISBN：9787561876381
- 條形碼：9787561876381 ; 978-7-5618-7638-1
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
馬克思主義勞動觀與勞動教育 內容簡介
本教材是高等職業(yè)教育職業(yè)素養(yǎng)教材系列之一。勞動教育是社會主義教育的重要特征，從馬克思主義哲學的視角看，勞動是人有意識地、自覺地改變環(huán)境、改變世界的活動；從歷史唯物主義的視角看，勞動是人類社會賴以生存和發(fā)展的前提，正所謂“勞動創(chuàng)造了世界，勞動創(chuàng)造了歷史，勞動創(chuàng)造了人本身”。勞動教育既是教育內容也是教育目的，意在培養(yǎng)學生的勞動本領，引導他們樹立勞動光榮的價值觀，保持作為社會主義國家主人翁的勞動本色。勞動教育是培養(yǎng)社會主義建設者和接班人的重要途徑。 本書圍繞馬克思主義勞動觀、新時代勞動價值觀和勞動者權益維護三大核心內容，共分6個專題。分別是勞動創(chuàng)造歷史、勞動成就人生、勞動創(chuàng)造未來、勞動創(chuàng)造幸福、新時代合格勞動者和勞動者權益維護。教材中每個專題以開篇語的形式展開，內容以模塊形式展現(xiàn)，結尾輔以主題實踐活動，結構清晰，方便讀者學習和使用。
馬克思主義勞動觀與勞動教育 目錄
專題一 勞動創(chuàng)造歷史
模塊1勞動創(chuàng)造人類
1.1 勞動的前世今生
1.2 勞動人類生化
1.3 勞動工具創(chuàng)新簡史
1.4 拓展活動：參觀自然歷史博物館
模塊2 勞動創(chuàng)造物質文明
2.1 人類智慧與辛勤勞動的結晶——都江堰
2.2 世的宮殿——故宮
2.3 向勞動者致敬——中國萬里長城到底如何修建
2.4 拓展活動：故宮建筑模型拼裝
模塊3 勞動創(chuàng)文明
3.1 繪畫作品中的勞動之美
3.2 音樂作品中的勞動之美
3.3 文學作品中的勞動之美
3.4 拓展活動：詩經勞動場面繪畫創(chuàng)作賞析
主題實踐活動一：古詩陶淵明《歸田園居·其三》勞動場面繪畫創(chuàng)作
專題二 勞動成人生
模塊1 勞動精神
1.1 勞動精神的時代內涵
1.2 踐行勞動精神，做新時代的光榮勞動者
1.3 弘揚勞動精神，做高素質的勞動者
1.4 拓展活動：感悟勞動者之美
模塊2 勞模精神
2.1 勞模與勞模精神
2.2 勞模精神的時代變遷
2.3 時代勞模精神的共同點
2.4 踐行勞模精神，做新時代的者
2.5 拓展活動：繪制勞模精神發(fā)展的時間軸圖
模塊3 工匠精神
3.1 工匠精神的內涵
3.2 新時代工匠精神的價值意蘊
3.3 新時代大學生如何踐行工匠精神
3.4 “三種精神”之間的辯證關系
3.5 拓展活動：細賞民間藝術，傳承工匠精神
主題實踐活動二：采訪勞動模范，感受平凡中的
專題三 勞動創(chuàng)造未來
模塊1 勞動的形態(tài)與變遷
1.1 勞動形態(tài)變遷
1.2次工業(yè)到第四次工業(yè)時代的勞動形態(tài)
1.3 人工智能時代的勞動形態(tài)
1.4 拓展活動：中國古代《百工圖》展現(xiàn)的職業(yè)百態(tài)
模塊2 勞動的職業(yè)與發(fā)展
2.1 勞動關系的變遷
2.2 勞動職業(yè)的變遷
2.3 新興職業(yè)
2.4 拓展活動：業(yè)與創(chuàng)業(yè)辯論爭霸賽
模塊3 勞動與未來
3.1 數(shù)字勞動
3.2 人工智能與未來職業(yè)
3.3 拓展活動：感受未來科技
主題實踐活動三：家務整理術——斷舍離
專題四 勞動創(chuàng)造幸福
模塊1勞動讓生活更美好
1.1 絢麗多彩的服飾
1.2 日益豐富的飲食
1.3 面貌一新的住宅
1.4 四通八達的交通
1.5 拓展活動：自己動手舊物換新顏
模塊2 勞動贏得尊嚴
2.1 崇尚勞動，尊重勞動者
2.2 用自己的勞動贏得尊嚴
2.3 為中國制造贏得尊嚴
2.4 拓展活動：在平凡的崗位上體現(xiàn)自身價值
模塊3 勞動筑起
3.1 勞動
3.2 勞動創(chuàng)造財富
3.3 勞動點亮智慧
3.4 勞動提升品質
3.5 勞動締造幸福
3.6 勞動彰顯國魂
3.7 拓展活動：踐行工匠精神，爭做時代新人
主題實踐活動四：環(huán)保小衛(wèi)士，勞動光榮
專題五 新時代合格勞動者
模塊1 以勞樹德
1.1 承勞動精神
1.2 學勞模品德
1.3 成勞動夢想
1.4 拓展活動：后疫情時代下的行知勞動教育
模塊2 以勞強體
2.1 家務勞動
2.2 農業(yè)勞動
2.3 勤工助學
2.4 志愿服務
2.5 拓展活動：身邊的朗讀者——致敬勞動者
模塊3 以勞育美
3.1 慧眼慧心發(fā)現(xiàn)美
3.2 巧思巧手創(chuàng)作美
3.3 拓展活動：主題演講一尋找美勞動者
模塊4 以勞增智
4.1 尋根求源，啟動勞動智慧
4.2 千錘百“練”，中國工匠技藝閃耀
4.3 拓展活動：知識競賽——美好生活，勞動創(chuàng)造
模塊5 以勞創(chuàng)新
5.1 新時代大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的內涵與路徑
5.2 創(chuàng)新勞動
5.3 拓展活動：生活小妙招——勞動創(chuàng)新比賽
主題實踐活動五：校干區(qū)勞動
專題六 勞動者權益維護
模塊1 勞動法及其相關法律
1.1 什么是勞動法
1.2 我國勞動法的發(fā)展
1.3 改革開放后勞動關系的變革
1.4 勞動法的地位和作用
1.5 勞動法律關系
1.6 拓展活動：談談崗位實納工傷保險的必要
模塊2 勞動維權的途徑和方法
2.1 勞動爭議調解與仲裁
2.2 勞動爭議訴訟
2.3 拓展活動：談談大學生有沒有簽訂勞動合同的必要
模塊3 大學生勞動業(yè)維權
3.1 勞動風險防范
3.2 勞動條件與勞動保護
3.3 大學生求職過程中的法律風險與防范
3.4 拓展活動：大學生業(yè)如何保護自身利益
主題實踐活動六：新業(yè)態(tài)勞動者權益保障普法宣傳活動
展開全部
馬克思主義勞動觀與勞動教育 作者簡介
吳國旭，碩士研究生學歷，就職于天津渤海職業(yè)技術學院（天津市北辰區(qū)津榆公路508號），教授，教務處主任。主要研究方向為環(huán)境監(jiān)測、分析檢測。社會職務及主要業(yè)績如下：全國安全職業(yè)教育教學指導委員會副秘書長；2021年重量職業(yè)教育教師教學創(chuàng)新團隊 環(huán)境工程技術專業(yè)負責人；2022年天津市教學成果一等獎負責人。 崔迎，碩士研究生學歷，就職于天津渤海職業(yè)技術學院（天津市北辰區(qū)津榆公路508號），教授，二級學院院長。主要研究方向為污染控制、分析檢測。社會職務及主要業(yè)績如下：第七屆黃炎培杰出教師；全國職業(yè)院校技能大賽優(yōu)秀指導教師；全國職業(yè)院校教師信息化大賽一等獎；全國石油和化工行業(yè)教學名師；全國石油和化工行業(yè)教育教學成果一等獎、二等獎負責人；天津市教學成果獎二等獎負責人。 涂鄭禹，碩士研究生學歷，就職于天津渤海職業(yè)技術學院（天津市北辰區(qū)津榆公路508號），副教授，二級學院副院長。主要研究方向為化工新材料開發(fā)。社會職務及主要業(yè)績如下：參與“雙高”計劃專業(yè)群建設項目1項，省部級創(chuàng)優(yōu)賦能專業(yè)群建設項目1項，參與石化行指委應用化工技術專業(yè)教學標準修訂。主持及參與完成局級以上教科研課題9項，以校級優(yōu)秀特派員身份入駐企業(yè)，主持完成橫向技改課題1項，主持及參與實用新型專利9項，發(fā)明專利1項。主持和參與完成局級以上教學成果一等獎2項，二等獎3項。指導學生參加全國職業(yè)院校技能大賽獲二等獎2次，主持完成天津市“挑戰(zhàn)杯”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計劃競賽銅獎1次。以第一作者發(fā)表論文10篇，其中中文核心論文3篇。主編教材2部。 孫皓，碩士研究生學歷，就職于天津渤海職業(yè)技術學院（天津市北辰區(qū)津榆公路508號），教授，教務處副主任。主要研究方向為教育教改。社會職務及主要業(yè)績如下：主編教材5本，其中“十二五”規(guī)劃教材1種，全國石化行業(yè)優(yōu)秀教材1種。 陳娜，本科學歷，就職于天津渤海職業(yè)技術學院（天津市北辰區(qū)津榆公路508號），實驗師。主要研究方向為藥物制劑。參編教材《藥物制劑技術》、《實驗技術基礎》，化學工業(yè)出版社。 宮艷超，碩士研究生學歷，就職于天津渤海職業(yè)技術學院（天津市北辰區(qū)津榆公路508號），講師。主要研究方向為生物化學。指導學生參加“挑戰(zhàn)杯”中國銀行天津市大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽獲銀獎；第八屆中國國際“互聯(lián)網+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽天津賽區(qū)職教賽道金獎；參編教材5本。 曹曉霞，碩士研究生學歷，就職于天津渤海職業(yè)技術學院（天津市北辰區(qū)津榆公路508號），講師。主要研究方向為生物科學。長期承擔本專業(yè)課程教授工作，年均教學工作量600多學時；主持，參與完成教科研項目市級一項，局級三項，院級六項； 參加各級各類教師大賽，獲市級二等獎一項、市級三等獎一項、局級二等獎兩項、院級一等獎一項、院級二等獎一項； 指導學生參加重量技能大賽，獲二等獎一項，三等獎一項；參與重量教學資源庫建設兩項；參編并出版教材四本，發(fā)表第一作者論文十篇，申請并獲批發(fā)明專利四項。 孫娜，大學本科學歷，就職于天津渤海職業(yè)技術學院（天津市北辰區(qū)津榆公路508號），副教授。主要研究方向為制藥工程。參編制藥專業(yè)規(guī)劃教材2本，校內教材1本，發(fā)表論文4篇，主持課題1項。 曹衛(wèi)忠，碩士研究生學歷，就職于天津渤海職業(yè)技術學院（天津市北辰區(qū)津榆公路508號），副教授。主要研究方向為生物制藥、食品。發(fā)表論文6篇，主參編教材5本，專利授權7項。
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