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正念領(lǐng)導(dǎo)對教師專業(yè)承諾的影響研究:學(xué)習(xí)文化的中介作用 版權(quán)信息
- ISBN：9787513089890
- 條形碼：9787513089890 ; 978-7-5130-8989-0
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
正念領(lǐng)導(dǎo)對教師專業(yè)承諾的影響研究:學(xué)習(xí)文化的中介作用 內(nèi)容簡介
本書以幼兒園教師為研究對象，采用問卷調(diào)查，通過描述性統(tǒng)計分析、回歸分析、積差相關(guān)分析及結(jié)構(gòu)方程模型等統(tǒng)計方法,研究幼兒園園長正念領(lǐng)導(dǎo)、教師學(xué)習(xí)文化與教師專業(yè)承諾的現(xiàn)況，探析不同背景變量的幼兒園教師在上述方面的差異、相關(guān)及預(yù)測情形，在此基礎(chǔ)上構(gòu)建并檢驗了園長正念領(lǐng)導(dǎo)、教師學(xué)習(xí)文化與專業(yè)承諾的關(guān)系結(jié)構(gòu)模型，結(jié)合幼兒園實踐從幼兒園園長、幼兒園教師、教育行政機關(guān)、幼兒園師資培育機構(gòu)等層面給出建議。
正念領(lǐng)導(dǎo)對教師專業(yè)承諾的影響研究:學(xué)習(xí)文化的中介作用 目錄
目錄
**章緒論
**節(jié)研究動機與目的
第二節(jié)研究內(nèi)容與核心概念釋義
第三節(jié)研究方法與步驟
第二章文獻綜述
**節(jié)園長正念領(lǐng)導(dǎo)的意涵、理論與測量的研究
第二節(jié)教師學(xué)習(xí)文化的意涵、理論與測量的研究
第三節(jié)教師專業(yè)承諾的意涵、理論與測量的研究
第四節(jié)幼兒園園長正念領(lǐng)導(dǎo)、教師學(xué)習(xí)文化與專業(yè)承諾的相關(guān)研究
第三章研究設(shè)計與實施
**節(jié)研究架構(gòu)與研究變量
第二節(jié)研究對象
第三節(jié)研究工具
第四節(jié)實施程序
第五節(jié)資料處理
第四章研究結(jié)果分析與討論
**節(jié)幼兒園園長正念領(lǐng)導(dǎo)、教師學(xué)習(xí)文化與專業(yè)承諾的現(xiàn)況分析
第二節(jié)幼兒園園長正念領(lǐng)導(dǎo)、教師學(xué)習(xí)文化與專業(yè)承諾的差異分析
第三節(jié)幼兒園園長正念領(lǐng)導(dǎo)、教師學(xué)習(xí)文化與專業(yè)承諾的相關(guān)與預(yù)測分析
第四節(jié)幼兒園園長正念領(lǐng)導(dǎo)、教師學(xué)習(xí)文化與專業(yè)承諾的結(jié)構(gòu)方程模型分析
第五章研究結(jié)論與建議
**節(jié)研究結(jié)論
第二節(jié)研究建議
參考文獻
后記
**章緒論
**節(jié)研究動機與目的
第二節(jié)研究內(nèi)容與核心概念釋義
第三節(jié)研究方法與步驟
第二章文獻綜述
**節(jié)園長正念領(lǐng)導(dǎo)的意涵、理論與測量的研究
第二節(jié)教師學(xué)習(xí)文化的意涵、理論與測量的研究
第三節(jié)教師專業(yè)承諾的意涵、理論與測量的研究
第四節(jié)幼兒園園長正念領(lǐng)導(dǎo)、教師學(xué)習(xí)文化與專業(yè)承諾的相關(guān)研究
第三章研究設(shè)計與實施
**節(jié)研究架構(gòu)與研究變量
第二節(jié)研究對象
第三節(jié)研究工具
第四節(jié)實施程序
第五節(jié)資料處理
第四章研究結(jié)果分析與討論
**節(jié)幼兒園園長正念領(lǐng)導(dǎo)、教師學(xué)習(xí)文化與專業(yè)承諾的現(xiàn)況分析
第二節(jié)幼兒園園長正念領(lǐng)導(dǎo)、教師學(xué)習(xí)文化與專業(yè)承諾的差異分析
第三節(jié)幼兒園園長正念領(lǐng)導(dǎo)、教師學(xué)習(xí)文化與專業(yè)承諾的相關(guān)與預(yù)測分析
第四節(jié)幼兒園園長正念領(lǐng)導(dǎo)、教師學(xué)習(xí)文化與專業(yè)承諾的結(jié)構(gòu)方程模型分析
第五章研究結(jié)論與建議
**節(jié)研究結(jié)論
第二節(jié)研究建議
參考文獻
后記
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正念領(lǐng)導(dǎo)對教師專業(yè)承諾的影響研究:學(xué)習(xí)文化的中介作用 作者簡介
趙杰 教育學(xué)博士，鞍山師范學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)碩士研究生導(dǎo)師。長期從事高校教育教學(xué)工作，研究方向為教師教育與教師專業(yè)發(fā)展等。
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