包郵 “大思政課”理念下大學(xué)生文化自信教育研究

作者：王阿敏

出版社：哈爾濱工程大學(xué)出版社出版時間：2023-11-01

開本：其他頁數(shù)： 196

本類榜單：社會科學(xué)銷量榜

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版權(quán)信息
內(nèi)容簡介
目錄
作者簡介

“大思政課”理念下大學(xué)生文化自信教育研究版權(quán)信息

ISBN：9787566141477
條形碼：9787566141477 ; 978-7-5661-4147-7
裝幀：平裝
冊數(shù)：暫無
重量：暫無
所屬分類：
社會科學(xué)
>
教育
>
教育理論

“大思政課”理念下大學(xué)生文化自信教育研究內(nèi)容簡介

“大思政課”是為推進(jìn)思政課改革發(fā)展而提出的新理念和新要求，這既是一場思政課教育理念和工作范式的重大變革，同時也給高校思想政治教育工作者帶來了新的挑戰(zhàn)，提出了更高要求。本書以大學(xué)生文化自信教育為研究對象，擬從“大思政課”建設(shè)理念出發(fā)，梳理文化自信的多維度認(rèn)識，通過研究新時代大學(xué)生文化自信教育現(xiàn)狀并對存在的主要問題進(jìn)行歸因分析，基于大學(xué)生文化自信教育的理論構(gòu)建，嘗試系統(tǒng)探討“大思政課”背景下大學(xué)生文化自信教育的現(xiàn)實路徑和優(yōu)化策略。

“大思政課”理念下大學(xué)生文化自信教育研究目錄

**章 “大思政課”理念概述
**節(jié) “大思政課”理念的提出
第二節(jié) “大思政課”何以為“大”
第二章文化自信的基本理論
**節(jié) 文化自信的內(nèi)涵厘定
第二節(jié) 文化自信的歷史嬗變
第三節(jié) 文化自信的當(dāng)代價值
第三章大學(xué)生文化自信教育的基本理論
**節(jié) 大學(xué)生文化自信教育概述
第二節(jié) 新時代加強(qiáng)對大學(xué)生文化自信教育的重要意義
第三節(jié) 以“大思政課”理念推動大學(xué)生文化自信教育守正創(chuàng)新
第四章新時代大學(xué)生文化自信教育現(xiàn)狀及歸因·
**節(jié) 新時代大學(xué)生文化自信教育的積極發(fā)展態(tài)勢
第二節(jié) 新時代大學(xué)生文化自信教育中存在的問題
第三節(jié) 新時代大學(xué)生文化自信教育現(xiàn)存問題的歸因
第五章 “大思政課”理念下大學(xué)生文化自信教育理路
**節(jié) “大思政課”理念下大學(xué)生文化自信教育目標(biāo)
第二節(jié) “大思政課”理念下大學(xué)生文化自信教育原則
第三節(jié) “大思政課”理念下大學(xué)生文化自信教育主體
第四節(jié) “大思政課”理念下大學(xué)生文化自信教育內(nèi)容
第五節(jié) “大思政課”理念下大學(xué)生文化自信教育場域
第六章 “大思政課”理念下大學(xué)生文化自信教育優(yōu)化模式構(gòu)建
**節(jié) 聚焦整體機(jī)制，構(gòu)筑統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、同向合力的文化自信教育大格局
第二節(jié) 聚焦關(guān)鍵人員，構(gòu)建全員參與、多元協(xié)同的文化自信教育大主體
第三節(jié) 聚焦關(guān)鍵環(huán)節(jié)，引領(lǐng)全過程、一體化的文化自信教育“人生大課”
第四節(jié) 聚焦關(guān)鍵領(lǐng)域，打造全方位、多場域的文化自信教育大陣地
第七章新時代高�！按笏颊n”新格局的構(gòu)建
**節(jié) 新時代善用“大思政課”的必要性和要求
第二節(jié) 關(guān)于“大思政課”重要論述的實踐基礎(chǔ)
第三節(jié) 高�！按笏颊n”新格局構(gòu)建的原則和方法
參考文獻(xiàn)

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“大思政課”理念下大學(xué)生文化自信教育研究作者簡介

王阿敏，女，1980年生，河南孟州人，中國共產(chǎn)黨黨員，法學(xué)碩士，現(xiàn)為鄭州旅游職業(yè)學(xué)院思政課教師，講師職稱。任職期間共發(fā)表科研論文11篇、主持或參與各類課題15項、出版專著1部，參編教材5本。曾獲河南省教學(xué)技能大賽特等獎、河南省高校思政課示范“金課”一等獎、鄭州市教學(xué)技能大賽特等獎、河南省素質(zhì)教育理論與實踐優(yōu)秀教育教學(xué)論文一等獎等多個獎項，被授予鄭州市“五一勞動獎?wù)隆保约班嵵菔小凹夹g(shù)狀元”“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”等榮譽稱號。

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