包郵長三角教育現代化監測評估專題研究(第2輯)

作者：長三角教育現代化監測評估中心

出版社：華東師范大學出版社出版時間：2023-12-01

開本： 16開 頁數： 220

本類榜單：社會科學銷量榜

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版權信息
本書特色
內容簡介
目錄
作者簡介

長三角教育現代化監測評估專題研究(第2輯) 版權信息

ISBN：9787576043051
條形碼：9787576043051 ; 978-7-5760-4305-1
裝幀：平裝
冊數：暫無
重量：暫無
所屬分類：
社會科學
>
教育
>
教育理論

長三角教育現代化監測評估專題研究(第2輯) 本書特色

長三角教育現代化監測評估研究叢書
推進長三角教育高質量發展實現中國式教育現代化要著力構建高質量教育體系，開展教育現代化監測評估工作是推進教育高質量發展的重要途徑和抓手。對長三角區域教育現代化特色發展進行監測評估，分析判斷各地教育現代化發展水平與進展、目標實現程度以及與經濟社會發展的適應程度，挖掘特色與典型案例，總結教育現代化發展進程中的優勢與經驗，診斷不足與短板等問題，從而為科學決策、精準施策提供參考。

長三角教育現代化監測評估專題研究(第2輯) 內容簡介

本書為長三角教育現代化監測評估研究的專題研究成果，聚焦長三角區域教育治理熱點難點問題與教育高質量發展保障水平，反映長三角區域在促進教育治理體系與治理能力現代化、優化與提升教育資源配置水平方面的進展、經驗、問題與未來努力方向。長三角區域教育一體化發展、協同治理與資源配置優化，是長三角率先實現區域教育現代化的重要內涵和堅實基礎。本書研究成果堅持問題導向和目標導向，基于數據與案例分析呈現長三角區域教育治理現代化、優化與提升教育資源配置方面的進展、經驗、問題及未來發展方向。

長三角教育現代化監測評估專題研究(第2輯) 目錄

區域教育治理
1 長三角區域教育一體化的政策分析
2 長三角教育現代化進程中協同治理問題研究
3 “雙減”背景下長三角中小學生學業負擔研究教師隊伍建設
4- 長三角教師隊伍建設現代化研究報告 (2021 年)
——基于長三角教育現代化監測評估數據的分析
5 長三角基礎教育階段高質量教師隊伍狀況分析研究
6 長三角“十四五”期間普通中小學師資配置與需求預測經費投入分析
7 長三角職業教育財政性經費投入分析

展開全部

長三角教育現代化監測評估專題研究(第2輯) 作者簡介

長三角教育現代化監測評估中心（Education Modernization Monitoring and Evaluation Center of the Yangtze River Delta, EMMECYD）是在教育部長三角教育現代化監測評估領導小組辦公室指導下，設立在教育部與上海市人民政府共建、華東師范大學與上海市教育科學研究院聯合承建的教育經濟宏觀政策研究院平臺之下的專業研究機構，負責策劃、組織、推進和保障長三角教育現代化監測評估研究工作。

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