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行者致遠:班主任的思與行 版權信息
- ISBN：9787306079718
- 條形碼：9787306079718 ; 978-7-306-07971-8
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
行者致遠:班主任的思與行 內容簡介
本書從七個方面講述了中小學班主任的工作：師生成長、關系構建、班級文化、治班妙招、家校共育、育人故事、教育思考。其中，每方面由不同的老師撰寫，是老師們在日常教學實踐中的心得與體會，以及各位老師對集體研修的感悟。本書的文章理論聯系實際，包含大量的生動事例，對于中小學班主任的工作有一定的啟發性。
行者致遠:班主任的思與行 目錄
**章 師生成長
成長是一種美麗的痛
請你努力做一個詩意而幸福的教師
走一步，再走一步
選擇
學生幫助我成為更好的自己
我們之間的故事
兩張治愈假期綜合征的“藥方”
尋找師生間的心靈密碼
“邋遢大王”變形記
恭喜你，考了48分
勇敢地邁出**步
天籟之音
第二章 關系構建
好教育始于好關系——淺談師生良好關系的構建
南風，你輕輕地吹
趣談師生關系
手機進化論——記一名智障肢障學生的行為矯正案例
讓愛播種在你的心靈
第三章 班級文化
班級活動育人的途徑與魅力
創設表達平臺助力學生成長
只要努力地生長就好
潤物細無聲素養來提升——班報與班級管理相結合的個案研究
在拔河比賽中提升班級凝聚力
優秀班長養成記
一面有溫度的墻
小學班主任的“勤”歸何時
牛耕冬將盡虎威春可期——寫給2022屆高三日新班全體同學的一封信
第四章 治班妙招
游戲力在班主任工作中的應用
別讓“猴子”跳回背上——班干部管理的責任意識
尊重自主選擇，激發成長內驅力
變“輸不起”為“贏得了”
助燃內驅力，優化學習潛能——淺談激發畢業班學生內驅力的幾點做法
“用強”“用弱”與“用巧”
師生沖突要不得
少年真識“愁滋味”——青少年有抑郁情緒怎么辦
師生沖突，也可以是成長的關鍵事件
直面師生沖突，促進專業成長
那一年，我接了一個“爛班”
每個孩子都是玫瑰花苞——特別的愛給特別的你
讓我們一起來當班干部吧
第五章 家校共育
聚焦家校溝通協作，共育孩子美好未來
溝通有門，管理有術——如何與有負面情緒的家長進行良好溝通
孩子，你慢慢來——家訪敘事
給予與需求不能同頻共振——對當下有心理問題的孩子教育的一點思考
家校合作一起向未來
第六章 育人故事
學生惡作劇背后
別樣的“2·14”之夜
教室里的《三國殺》
彼此“看見”
握手言和
當火燒起來的時候
我的“冷漠女孩”
給您“悄悄”拜個年
小迪成長，我也成長
一瓶拌飯醬
一米陽光
愛上漫畫的男孩
教育是走進心靈的藝術
細致關懷，方能驅散潛藏的陰霾
第七章 教育思考
文學，讓成長踏上溫暖歸途——文學社團學生成長個案研究
給孩子一件有價值的“睡袍”
涂亮孩子的生命底色
在自省中長成自己*好的模樣——期末評語
期末評語個性化，伴孩子溫暖前行
生命教育——呵護與敬畏同行
生命無價，教育有法——探析在小學低段滲透生命教育的積極策略
跆拳有形，德育無痕——以智障學生跆拳道教學的德育滲透為例
適彼樂土
小步走路
“關于他”
圈層
讓生活中有更多的“谷愛凌”
以悅納助力學生心理健康成長
教育需要等待
“上善”是教育追求的一種境界
班主任的望、聞、問、切
心有微光，必有遠方——巧用多種工具助力教師成長
后記
與光同行
展開全部
行者致遠:班主任的思與行 作者簡介
劉永要，廣東省名班主任工作室主持人，廣東省德育研究會理事，廣東省家庭教育講師團成員，廣東省家庭教育指導師，“閱讀·活動·素養”三位一體育人理念的倡導者和踐行者，《少男少女·教育管理》雜志封面人物，《成長共育：班主任的23講》主編，應邀在全國各地開設講座近200場。
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